成考邓小平理论是当代中国的马克思主义
常识
（一） 邓论的形成与发展
1. 时代背景 P227 三点和平与发展 本科
（1） 二战之后时代的主题有战争与革命转为和平与发展，世界要和平，国家要发展社会要进步，经济要繁荣生活水平要提高。
（2） 同时，新技术革命浪潮是当代世界发生深刻变化竞争更多的集中在经济实力和综合国力得较量上。
（3） 中央调整了对内外政策，终止“以阶级斗争为纲”的口号；把工作重点转到经济建设上来。邓小平理论就是在此政策转变中形成的。
2. 历史条件 P228 第4行 P227下面
十七大报告指出：改革开放的伟大成就是在毛泽东为核心的第一代领导下取得的社会建设规律和经验基础上进行的。以邓小平为核心的第二代党中央，果断的纠正错误；分析产生错误的原因；维护和促进了过去的积极成果；借鉴其他社会主义国家的历史经验。中国和其他国家正反两方面的历史经验的总结，是邓小平理论形成的历史条件。
3. 实践基础：P228
我国改革开放和社会主义现代化建设的实践是邓论形成的社会实践基础。
4. 历史地位。P228第二次历史性飞跃。
（二）邓论的科学体系
1．邓论的精髓是：解放思想，实事求是比毛泽东思想多四个字P228下
（1）内涵，什么世界放思想？什么事实事求是。与关系。二者的辩证统一关系是什么？
①解放思想实事求是的前提条件
②实事求是解放思想的客观基础
（2） 解放思想，实事求是适当的思想路线的重新确立。
（3） 重新确立的意义4条P229
①推动和保证拨乱反正的进行
②推动和保证全面改革开放的进行
③违反“左”或“右”的错误倾向提思想武器
④为邓论的形成发展奠定思想基础
（4） 解放思想，实事求是是邓论的精髓。P230
①它是邓论创立和形成的历史起点，也是这一科学体系的逻辑起点。
从十一届三中全会开始，改革开放新时期；邓论就是建立在解放思想，实事求是基础上的；
②其它邓论的基本点和活的灵魂，是其生命和源泉之所在。再次指导下，从中国国情出发找到了建设中国特色社会主义建设道路，创立了邓论实现了马列主义和中国世界相接和过程中的第二次飞跃。
③它贯穿邓论的科学体系始终。
2.邓论的科学体系 9个方面P230
（1） 发展道路———总自己的路
（2） 发展阶段———初级阶段（中国国情）
（3） 根本任务———本质：5点，解放，发展，消灭，消除，走
矛盾：三个有利于的判断标准，生产力，国力，生活水平 科技第一生产力，素质
（4） 动力P231
在社会发展动力上强调改革也是革命，是解放生产力发展生产力实现现代化的必由之路。其中，经济体制改革的目标是：所有制，分配制，市场经济。
政治体制改革的目的是：人大，政协，民主。
“培养有理想有道德，有文化，有纪律”的社会主义新人为目标，建设社会主义精神文明。
（5） 社会主义建设的外部问题：独立自主，对外开放
（6） 政治保证：四项基本原则立国之本。
（7） 战略步骤：三步走。
（8） 领导力量，依靠力量：共产党，人民群众。
（9） 祖国统一：一国两制。
3.邓论的历史地位P231
（1） 是马克思主义在中国发展的新阶段。它是马克思主义，是当代中国发展了的马克思主义不仅是对马克思主义的继承和坚持，而且是对马克思主义发展和创新，把马克思主义发展到一个新阶段。
（2） 为什么是新阶段呢？
①1978年《解放思想，实事求是，团结一致，向前看》是第一个宣言书。（P231）1992年，南方谈话是又一个宣言书，“三个有利于”
②什么是社会主义：怎样建设社会主义？这个根本抓住问题，揭示了社会主义的本质
③对当今时代特征，国际形势，社会主义国家之成败，发展中国家发展得失，发达国家的矛盾进行了正确的分析，科学的判断，有助于时代精神
④形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。
（三）中共十七大的主题是 P232 下边
“高举中国特色社会主义伟大精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”
（1） 中国特色社会主伟大旗帜
是:①中国发展进步的旗帜；
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