针对云南省原副省长沈培平学历、教授职称涉嫌“注水”一事，教育部新闻办3月31日回复称，由于沈培平正在接受中纪委调查，在此期间对与其有关的一切事项“暂时不回答”。（4月2日《新京报》）
　　据公开资料显示，沈培平系云南保山师范专科学校中文系专科毕业，其后就读中央党校函授学院在职研究生班。2004年至2007年，沈培平在北京师范大学资源学自然地理学专业在职研究生学习，获理学博士学位，5个月后获聘该校兼职教授，其学历和职称的“速成”颇为人关注。
　　但凡读过书的人都知道，由理转文易，从文转理难。对于一位文科出身的官员，能够在北师大自然地理学专业三年就博士毕业，5月后就能获聘该校兼职教授，如此学历与职称的“双速成”确实是令人叹为观止。对于普普通通的理科博士来说，能够四年顺利毕业就很不容易了，更何况是对于一位公务繁忙的官员，且不论他有多少时间能够用在学业上，我们不得不发问，他在这短短三年的光阴中能够学到些什么东西？
　　官员读博，其实不光是为了应对官员学历提升化之下，平坦仕途之需要。更多的是为了学到更多的知识，用知识来改变自己的认识。领导干部作为各项事业的决策者，在社会发展形势日益复杂的情况下，面临的工作也越来越复杂，需要他们具有广博的知识，才能够更好的运筹帷幄，统管全局。
　　从某种程度上来看，一般的学术型博士和官员的这种应用型博士有点冲突。广大官员，并不需要他们能够在某项领域做出多大、多突出的成就，也不要求他们成为某一领域的权威和领军人物，而对于他们的要求是成为一个好的领导者，而一个好的领导者，除了必要的知识之外，更多的是在实践过程中历练出来的。
　　根治官员注水博士，不妨在普通博士之外，专门设置一类博士，供有志学习深造的领导干部去读，既满足了他们求学求知的愿望，又能对他们因材施教，让他们学到对于自己工作更有利的知识。同时，也可以将官员博士统一管理而形成有效监督，避免官员与学校之间出现的利益交换。
　　稿源：荆楚网
　　作者：郭晓冉