12月12日，吉林省委党校常务副校长倪连山主持召开2015年工作部署动员会，传达全国党校系统第六次教学改革研讨会和省委组织部关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育文件精神，并就做好2015年工作作部署动员。

　　在副校长闫越、教育长宋文新分别传达全国党校系统第六次教学改革研讨会和省委组织部关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育文件精神后，常务副校长倪连山讲话。他指出，教学改革研讨会和省委组织部的文件，指明了党校今后的工作方向，明确了工作重点，就是进一步加强党性教育。从吉林省委党校来看，经过几年的建设，我们的硬件水平与其他省级党校相比，已近一流，但我们的办学水平和软件建设与一流党校差距较大。所以，今后我们的工作重点就是打造学校的软实力，打造软实力的核心环节是提高教学质量。因此，2015年，我们要以提高教学质量为中心，全面提升党校办学水平。

　　倪连山强调，提高教学质量，一是培养好教师、打造精品课。好教师、好课程是支撑教学质量的第一门面，是学校真正的实力所在。要加强现有教师的培养，建立有效的激励机制，开展各种有效的教学活动，努力调动广大教师的积极性，要对拥有骨干课、优质课、精品课的教师提高待遇，给予奖励；要加强学科带头人队伍建设，坚持立足校内，放眼校外，不求所有，但求所用。广大教师，要心中有目标，要努力打造骨干课、优质课、精品课。好的专题课是磨出来的，靠单打独斗不行，要把骨干课、优质课、精品课上升为教研部行为，上升为学校行为，调动各个学科的力量，把最优质的资源集聚起来，不断地去打磨，努力打造一批精品课，特别是党性教育的精品课。二是搞好教学设计。好的教学设计是提高教学质量的前提，教学设计不好，即使是好课，效果也会打折。我们现在的办学布局包括进修系列、培训系列、领导干部和公务员自主选学，还有硕士研究生、在职研究生、社会办学，我们建设了预防职务犯罪警示教育基地，还要利用长白山分校开展东北抗联精神教育，开展党性教育，要充分依托这些教育资源，搞好教学设计，提高党性教育以及其他内容教育的针对性和实效性。要深入研究干部成长规律和干部教育规律，深入开展需求调研，根据不同班次、不同培训对象，进行不同的教学设计，使教学设计体现出不同的特色。三是加强学员管理。学员管理是教学工作的有效延续。要通过有效的学员管理，将学员外在的学习冲击，转变成内化的自觉，要通过教师与学员的互动，通过与学员研讨、为学员答疑，加强管理，使学习不断深化，使学员在党校学习的过程，变成一个消除困惑，并与教师共同研究、共同提升的过程。要继续探索在专题班、在职研究生班中开展项目制管理，积累经验，提高学员管理水平。四是努力争取外部支持。要进一步规范教学基地建设，使教学基地成为学校扩大办学半径的重要资源支撑。提高教学质量，光靠我们自己的力量是有限的，要坚持开放办学，巩固和扩大外聘专家队伍，继续聘请各个领域的专家学者，扩大我们的师资力量。

　　倪连山强调，科研是教学的有力支撑。一是要加强重大课题研究。打造具有我校特点的科研品牌，提高科研层次，努力推出在全国有影响力的成果。二是要努力提高决策咨询能力，围绕省委省政府中心工作开展科学研究，努力拿出有影响的决策咨询建议成果，提高我们的社会影响力和社会认知度，使党校真正成为省委的智库、思想库，提高在省内决策的话语权。三是要努力实现教学科研一体化。促进科研课题转化成教学专题，教学专题转化成科研课题。四是要加强调查研究。科研的基础是调查研究，实践出真知，没有调查研究，没有对事情根本的了解，就不会搞出好成果。要努力挖掘学员资源，和学员交朋友，从学员那里拿到真实的第一手材料，为我们的科研工作提供帮助。五是要改进作风。布置完的工作就一抓到底，抓出成果，抓出成效。

（网络编辑：杨春花）