探索中国特色世界一流**之路_自考|成考|专升本|高升专|高升本|在职研究生-学历教育网

坚持中国特色高等教育发展道路，加快创建世界一流**

　　党的十七大以来的五年，中国高等教育顺利完成了大众化的阶段性目标，开始步入质量内涵全面提升的新阶段。同时，在教育发展理论上也取得了重大突破，对中国高等教育发展规律的认识更加深刻，为未来的发展指明了方向，从而更加坚定了我们加快发展、争创一流的决心和信心。本科

　　近几年，围绕“如何走出中国特色的一流**之路”这个时代命题，我们在一些重大问题和关键问题上进行了反复研讨和激烈的思想交锋，比如，怎样培养出有灵魂的创新人才？服务国家战略对建设世界一流**是必然选择还是权宜之计？如何在文化传承与创新中发挥引领作用？如何处理好数量与质量、学术权力与行政权力、自由探索与有组织科研等问题。在探索和实践中逐步形成了对世界一流**的标准和路径的共识，深化了对中国特色内涵的新认识。我们认为，判断一所**是否世界一流，关键标准有四条：一是能不能培养出一流的学生，这是更根本也是更长远的；二是能不能为国家经济社会发展作出不可替代的重大贡献，这是**更直接的价值体现；三是在国际可比的关键指标上进入世界前列，这是必要但不充分条件；四是要有独特的办学理念和**文化，这是**软实力的要求。

　　中国特色更核心的思想，就是在选择性学习和借鉴发达国家成功经验的基础上，依据国情进行创新实践。**与社会紧密结合，把知识创造和服务国家有机统一作为**价值目标和创建世界一流的必然路径。我们坚信，中国的世界一流**一定是在充分发挥“开放”与“创新”这两个关键基因的作用下，在不断提升国际竞争力的竞争中，在解决中国现代化进程的重大理论和现实问题的过程中产生的。中国特色高等教育发展道路显示出的巨大成就和生命力，奠定了我们创建世界一流**的思想基础和理论自信。

　　实现高等教育科学发展需要加快转变**发展方式

　　坚持协调发展、内涵发展、特色发展、自主发展和开放发展，从不同角度、全方位反映了中国高等教育事业科学发展的主要任务。“五个发展”相互统一，互为支撑，缺一不可，其中更核心、更紧迫的任务是内涵发展。我认为，坚持内涵发展、全面提高高等教育质量，已经远远超出了高等教育自身发展的范畴，直接指向了经济转型发展和创新型国家建设，是国家经济社会快速发展以及国际竞争对高等教育发展的必然要求，也是新的历史起点上高等教育自身发展的内在动力源(600405,股吧)泉。

　　当今世界，科学技术日益成为经济社会发展的主要驱动力，在新的科技革命和产业革命正在孕育和兴起的时代背景下，发达国家纷纷加强科技创新的国家战略，抢占高等教育、科学技术、尖端人才等战略制高点的竞争更加激烈。中国正在以世界上人均更少的资源、更为脆弱的生态环境，承载世界上更大规模的人口和更大规模的经济活动，探索着人类历史上更为庞大、影响更为深远的现代化进程，经济发展正从“要素驱动”向“创新驱动”转型，我们不仅面临着世界经济社会发展共同的难题，而且还面临着发达国家从没遇到也不可能遇到的重大、前沿问题，挑战前所未有。

　　新的时代背景驱使我们要迫切反思并加快转变**的发展方式，**必须主动迎接社会发展、文化繁荣、粮食安全、资源环境约束和可持续发展、重大疾病预防控制和公共卫生、气候环境变化和防灾减灾等人类面临的重大挑战，真正把人才培养和科技创新的目标聚焦到世界科技和文化前沿、提升原始性创新能力上；聚焦到经济社会发展全局性、战略性、基础性的重大科学技术理论研究和应用研究，提升核心、共性关键技术的突破能力上。这是**的时代使命与责任，也是**自身发展千载难逢的重大机遇。

　　以改革创新为驱动力，实现聚焦、落实、突破

　　加快转变**发展方式，全面推进学校事业的科学发展，需要我们在精神状态、制度设计和执行力上下更大的功夫。

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