今天上午，幼儿教育研讨会在东城区崇文三幼举行，特殊儿童的教育问题成为此次研讨会的焦点话题。目前，中国自闭症儿童及其相关智障儿童已高达人口比例的千分之一左右,而他们的教育问题是这些家庭更大的困难。目前北京部分幼儿园已经开始试点残障孩子的随班就读。
作为试点园的崇文三幼老师介绍，残障儿童越早开始康复训练受益越大。曾有个出生时因为缺氧而患上脑瘫的孩子，坚持从2岁前进行恢复训练，并进入崇文三幼进行随班就读。孩子原来不仅发育迟缓而且一只耳朵失聪，在随班就读三年后，这个孩子已经与正常孩子没有差别，不仅聪明伶俐，而且失聪的现象也只是有时出现。一些自闭孩子在入园时几乎从不说话，目光也不愿与人对视，看见陌生人就趴在地上不起来。在随班就读后，他们不仅能与人简单对话，还学会了唱歌和朗诵诗歌。
让残障孩子与正常孩子一起成长，对他们的康复有非常积极的作用。但目前很多幼儿园却不能对特殊儿童打开大门。东城区幼教科科长连玉华介绍，从2005年开始，东城区试点残障儿童随班就读，目前分司厅幼儿园、崇文三幼、崇文托儿所三个幼儿园均有随班就读的孩子，三个教育基地都从联大教育**引进了专业师资。针对孩子的不同状况，老师们进行不同的教学。重度残障的学生进行专门训练，中度残障的孩子生活随班，轻度残障的孩子完全随班。至今在东城随班就读的特殊儿童已经达到20个。
（北京晚报）
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