点击事实：上海作家叶开的女儿乔乔今年上小学三年级，一次回答三国时期更足智多谋的人是谁时，她自信地写下了“孔明和庞统”。结果被语文老师判错，标准答案是“诸葛亮”，写“孔明”也算错。（12月15日《中国青年报》）。
唯标准答案的教育是僵化的
大河网网友：写诸葛亮对，写孔明错，这也太教条化了。就如同说你是中国人是对，说是炎黄子孙就错一样，这样的标准答案是荒谬的。在孩子更有想象力和好奇心的阶段去框死他们的思维，千篇一律读死书，那不叫教育，那叫填鸭。
搜狐网网友：我女儿有道试题：“弯弯的月亮像什么”。孩子答案：像橘子瓣儿。老师批：×。标准答案：像小船。我看后非常气愤，像这种问题根本就不存在什么标准答案。世界是丰富多彩的，给孩子从小灌输这种教条式的标准化答案，只会严重扼杀孩子的想象力。
新浪网网友：一点不新鲜，儿子上高中了，试题问文章作者时，把“鲁迅”写作“周树人”算错，不知道老师是怎么想的。我只能告诉孩子，语文没标准答案，由老师判去，只要自己觉得对就行。
新华网网友：“孔明不是诸葛亮”，如果仅仅只是笑话也就罢了，可怕的是这种坚持标准答案式的灌输教育，扼杀了学生的思考天性。有报道说在21个国家的调查中，中国孩子的想象力排名倒数第一，这样的结果让人深思。
应当培养孩子找到答案的能力
新浪网网友：我也是一名教师，多年的农村教学工作中，我也遇到非标准答案标准化的问题，特别是阅读题目中更常见。老师其实也很尴尬，谁愿意去扼杀孩子丰富的想象力？谁愿意折断孩子想象的翅膀？但不这么做恐怕不行，因为学生升学考试中，题目的答案也是如此！
荆楚网网友：语文是门人文课程，讲究的是潜移默化地培养审美能力和鉴赏能力，这是“艺”的范畴。可我们的语文教育却沦落为“术”的层次，抠字抠词抠语法，思维僵化，指向单一，奉标准答案为圣旨，视不同见解如洪水猛兽。
红网网友：归根结底，是应试教育的弊病造成的。应试教育往往都是在告诉你“正确的东西”，不需要你思考“不正确”的东西。我们现在倡导的现代教育是一种心灵启迪和开发，学生是不是拥有正确答案并不重要，重要的是，是不是学会了思考、质疑和创新，自己有能力找到正确的答案。 （记者 金艳阳）
(河南日报)
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