党的十七届五中全会明确提出,“文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量”，要“充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能,建设中华民族共有精神家园,增强民族凝聚力和创造力”。高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分,在发展社会主义先进文化、巩固全社会共同的思想基础、促进社会和谐等方面起着重要作用。当前,推进高校校园文化建设,必须充分发挥**精神的导向作用,使其成为高校校园文化发展的价值源泉和精神动力。
**精神是校园文化的精神内核
**精神是高校的安身立命之本,是推动高校健康发展的内在精神力量。所谓**精神,是指高校在长期的发展过程中,经过历史的沉淀、选择、凝聚所形成的能够体现高校独特的办学理念、个性气质、精神风貌、道德水准和文化品位,并为学校师生员工所认同的一种理想信念、价值取向、行为准则和群体意识,是高校生存与发展的精神根基。**精神的内涵极为丰富,是高校内在共性和独特个性的集合体。其内在共性体现在,高校作为探求学术和真理的神圣殿堂、文化创新和知识传承的基地、培养高层次人才的摇篮,在其历史发展的长河中,逐渐形成的高校人所共有的一些思想品质和价值理念。诸如**精神所蕴含的民主精神、科学精神、批判与包容精神以及传承与创新精神等。这些精神相互关联,相互促进,表现着**精神的一般特质,共同构成**精神文化的精髓。其独特个性体现在,每一所高校都有其独特的文化品质和精神气质,展现了与其他学校不同的精神风貌和个性特点。
**精神在高校校园文化建设中具有十分重要的地位和作用。校园文化是一个学校风格和精神的集中体现,承载着课堂教学无法替代的价值功能。高校校园文化可分为校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、社团文化、媒体文化等几个方面。其中校园精神文化是校园文化的精神内核,在学校的发展中起着引导的作用。**精神作为校园精神文化中的主体精神,是高校校园文化的灵魂和核心。实践证明,**精神一旦形成,就会通过各种文化形式和活动载体,内化为师生一种坚强的内在精神力量,并以其特有的导向、凝聚、激励、塑造等功能,在**生价值观的培育和形成方面发挥重要作用。同时,校园文化也是**精神的具体化和表现形式。高校校园文化建设对**精神的养成有着重要的意义,把握校园文化的特点,加强校园文化建设内容的针对性和时效性,对于提升**精神有着深远的意义。
如何培育**精神
科学提炼校训、校歌,加强校史教育。校训、校歌和校史是培育**精神的重要抓手,是高校统一思想、凝聚力量的重要载体。在**精神的培育中,高校应充分重视校训、校歌的提炼工作,并不断赋予其新的时代内涵,使其充分发挥在建设校园文化中的导向和激励作用。此外,校史也是对学生进行**精神教育的重要载体形式。高校应加强校史馆的建设,并通过校史资料展览、编订校史、进行校史宣讲等多种形式开展校史教育,激发师生的爱国、爱校情感,使其自觉践行**精神,并积极投身于高校校园文化建设的实践中。
保持良好校风。校风是一所高校长期形成风气的总和,它是**精神的外在表现。作为高校精神风貌的综合体现,校风存在于学校的各项工作和文化环境之中,体现在教师的教风、学生的学风和学校领导干部的工作作风等多个方面。实践证明,良好校风一旦养成,就会对全校师生产生一种巨大的同化力、凝聚力和感召力,成为展示**精神的表现形式。
充分利用高校具有历史价值和传承意义的校园物质景观。高校具有历史价值和传承意义的校园物质景观,是各校独有的文化生态,体现了浓郁**精神。校园文化景观作为校园文化的外在体现,包含了设计者、建设者和使用者的价值观、审美观,具有相当的持久性。尤其是一所具有悠久历史文化传统的高校,更是如此。校园内富有历史价值和传承意义的物质景观,向人们诉说着**发展的历史和典故,展示着**精神的历史风貌和传统内涵,成为高校建设校园文化的肥田沃土。
**精神在校园文化建设中的作用
**精神对推动校园文化建设所起的作用表现在以下几个方面:
一是弘扬优良传统,实现文化引领,在**精神的传承与创新中推进高校校园文化建设。**精神既是高校历史文化的积淀,又是时代精神的升华。作为中华民族传统历史文化的一种传承和发展,我国许多高校的**精神均融合了中华民族优秀文化传统精神的元素,成为这些高校生生不息、永葆活力的宝贵精神财富。同时,**精神也与高校自身发展的历史传统息息相连。**精神既要植根于历史传统,也要立足于当代,与以改革创新为核心的时代精神相契合。总之,**精神的传承精神和创新精神为高校实现文化引领,推进校园文化建设奠定了深厚的文化根基,提供了源源不竭的精神动力。
二是凸显人文关怀,在人文精神与科学精神的交融中推进高校校园文化建设。在高校,**生既是**精神的创新和培育主体,也是校园文化的建设主体。在高校校园文化的建设中,必须坚持以学生为本,凸显人文关怀,大力弘扬和培育人文精神和科学精神。在实践中,既要把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来,把人文关怀送到校园的每个角落,又要在高校校园内营造一种追求真知、崇尚科学的气氛。这样,才能不断提高**生自身的人文素质和科学素质,并充分发挥其在建设校园文化中的主体作用。
三是秉承公正,兼容并蓄,在批判精神和包容精神的交相辉映中推进高校校园文化建设。批判精神是**精神所固有的精神,作为学术研究和文化创新的重要基地,高校只有秉承公正,对各种学术观点和文化理念作出公正客观的价值评价,才能真正发挥其对学术和文化发展的引领功能。包容精神是一种兼容并蓄的开放精神,是一所高校谋求高端发展的生存之道、生命之源。在高校,坚持包容精神,就是要依据社会主义文化发展的基本要求,树立多样共生的意识,从不同学术和思想文化的争鸣、比较中汲取养分,求同存异、和合共存。唯此,高校才能成为新知识、新思想产生的摇篮和基地。(河南省中国特色社会主义理论体系研究中心 王凌)
（光明日报）
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