1月23日夜，北大开始公示今年中学校长实名推荐的学生名单。其中，我省9所中学的11名学生榜上有名。记者发现，这些学生多为综合素质全面、学科成绩突出的尖子生，鲜见“偏才怪才”。对此，北大回应不鼓励招收“偏才怪才”，中学校长也说推荐生还要考试，推荐“偏才怪才”太冒险。可是2011年郑州市教育工作会上又透露，郑州市鼓励学校培养“偏才怪才”，同时，清华、川大自主招生都瞄准“偏才怪才”。 □今报记者 赵媛 高冬丽
【事件】11名北大推荐生鲜有“偏才怪才”
今年，北大面向全国推广“中学校长实名推荐制”，更终确定161所中学获得2011年北大中学校长实名推荐资质，推荐学生总额为210名。昨日，学生信息、推荐过程及理由已在北大招生网上公示。
有网友发现，这些学生鲜有“偏才”、“怪才”，都是“全能选手”，显得有些四平八稳。其中我省的11名推荐生，品学兼优、综合素质发展全面是他们的共性，成绩优异还是这些学生获得推荐的首要条件。例如：
安阳市第一中学的赵丹彤，综合排序位居文科第一名，在三市地联考中位居第一名（满分750，得分704分）。
林州市第一中学的申子杭，在高中举行的九次大考中七次荣获第一。
商丘市第一高级中学的褚成龙，在更近四次大型考试中，综合排名为年级理科第一名。
值得关注的是，一半左右的推荐生除了成绩优异，大部分还担任过班长、学生会干部等，例如，赵丹彤长期担任班干部，擅长组织团队活动，热心公益；申子杭曾被评为安阳市“优秀学生干部”；郑州外国语学校的余璐热心公益服务、有较强的组织能力和领导才能。
【个例】跳级上高中的公益活动“先锋”
“其他学生都是按部就班读的高中，马赛是跑步进入高中的。”昨天，谈到此次推荐的学生马赛，附属中学河南分校校长任艳丹这样评价。
任艳丹说，马赛从初一就在他们学校就读，成绩一直在年级前两名，初二下学期，他已提前完成初中学业。当年参加中招考试，马赛以优异成绩考入了高中部。“马赛的学习成绩很优秀，但绝不是书呆子。”任艳丹说，马赛还是课外活动的积极分子，不管是素质拓展训练，还是学校辩论赛、班会主持、小记者活动，到处都能见到他的身影。“更难能可贵的是，他还很有爱心。”任艳丹说，学校经常组织学生去敬老院或福利院看望孤寡老人和孩子，马赛绝对是“先锋”,他还很乐于组织同学们参演一些娱乐节目。
【疑问一】为啥不推荐“偏才怪才”？
中学回应：“偏才怪才”不符合 “综合素质全面”的标准
“我们学校没有特别优秀的偏才怪才。”北大附中河南分校校长任艳丹说，“现在大家普遍认为的偏才怪才，其实就是偏科生”。“北大也明确表示，推荐生是要综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的优秀学生。”任艳丹说，偏才怪才不符合“综合素质全面”的标准。“我们注重学生的创新精神、综合素质。但是，‘偏才’也不能太偏。”一位具有推荐资格的中学校长说，即使通过自主招生考试，这些学生仍需参加()，录取时也只能拿到降30分录取的优惠政策，所以学校也不可能推荐偏科过于严重的学生。“学校不会推荐太偏才的学生，也是出于公平考虑。”该校长说，“上榜”中学都制定了推荐程序。为避免徇私舞弊，“唯成绩而荐”恐怕是更公平的选择。
北大回应：“偏才怪才”不应成为高招“指挥棒”
针对于校长实名推荐学生名单中鲜见“偏才怪才”的质疑，北大招办负责人首次进行回应。“我们希望招收综合素质全面、学科成绩突出、具备发展潜能的优秀学生。”这位负责人表示，不鼓励招收“偏才怪才”，主要因为，偏才怪才的标准很难给予准确界定。
**的选拔标准带有“指挥棒”性质。如果**把“偏才怪才”作为选拔录取的标准，那就一定会出现一大批根据这个标准制造出来的“偏才怪才”，对基础教育的不利影响是十分严重的。
而且，如果没良好的学习能力和研究潜力，“偏才怪才”即使进入**，也很难完成正常的学习，更谈不上毕业后实现创新。
【疑问二】“偏才怪才”没有市场了？
对于北大的解释，不少人质疑，到底“偏才”、“怪才”有没有市场？该怎样让他们脱颖而出？“偏才怪才还是有市场的，但把关的应该是高校，而不是中学。”河南省教育科研所副所长高尚刚说，北大的校长实名推荐制现在关注度太高，无形中给“把关”的中学校长造成了巨大压力，面对社会的关注和质疑，中学校长一般会推荐较稳妥的“全才”学生。“我觉得自主招生的评价标准还应该放得更开，不要限制名额，把‘慧眼识珠’的权利交给高校。选拔适合学科特色、有悟性、有专长的学生。”高尚刚认为，要招到这样的学生，招生方式就要改变，不能只看分数或材料，自主招生形式应该更丰富，限制也应更少，学校可以通过各种科技大赛、作文大赛等形式，选拔创新型人才。
【有资质门】
郑州市鼓励学校培养“偏才怪才”
在2011年郑州市教育工作会上，郑州市教育局有关负责人明确表示，今年，郑州市将建设两个普通高中专题创新实验室和若干个创新教育实验班。在某一领域取得成就，有自己独特见解也可以出众，创新教育实验班就是要培养“偏才怪才”。
该负责人表示，虽然说偏才怪才没有明确的标准，但他认为，偏才怪才就是让学生有特长，让他们能尽情地发挥特长。“比如有学生钢琴弹得好，学校就可以多给学生机会，让学生朝着以‘钢琴’为职业的方向发展”。
【其他高校】
清华、川大喜欢“偏才怪才”
今年清华自主招生另辟蹊径。该校推出了自主招生“AB计划”的组合拳，其中A计划专门强调了对偏才怪才的倾向性，称其选拔目标为“在某些方面具有特殊才能和发展潜力，并且综合表现特别优秀的学生”。清华可以突破考生所在省份一本线来录取A计划候选人。
去年开始，的自主招生特别对“双特生”敞开了大门，即在某一学科领域具有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质，并已取得一定成绩，有独到见解的 “奇才”、“偏才”和“怪才”。学校将根据学生成绩，予以下20分等照顾或破格录取。
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