教师培训网上做，学习也可以很“宅”
——“国培计划”中西部农村骨干教师远程培训项目成功实施
10月，“国培计划—2021年中西部农村骨干教师远程培训项目”（简称“国培”）启动，项目覆盖了我国中西部23个省、自治区、直辖市，覆盖人群达70万人，其中近17个省份、33万多名农村中小学骨干教师的培训是基于全国中小学教师继续教育网（简称“继教网”，www.teacher.com.cn）实施。
足不出户即与专家对话
针对“国培计划”，有资质部长袁贵仁特别指出，要创新模式，充分发挥现代远程教育手段的作用，将集中培训与远程培训结合起来，满足教师多样化培训需求，加强培训的针对性和实效性，不断提高教师培训质量水平。
通过招投标遴选，“国培计划”远程培训项目主要依托全国中小学教师继续教育网（简称“继教网”，www.teacher.com.cn）等先进、高效、开放、功能齐全的网络远程平台组织实施，集合国家顶级教育专家资源，切实为广大参训农村教师提供指导和帮助。
据了解，作为实施平台之一，继教网将培训分为培训前期准备阶段（包括组织管理筹备工作、辅导团队遴选组建工作、教务教学管理服务工作等）——培训实施阶段（即学员开展“学—思—践—行”的研修参训活动）——培训评估和总结阶段（包括线上线下用户调研评估、各级各类参训总结）共三个阶段。利用先进、高效、开放、功能齐全的网络学习平台，共享国家级优质课程资源，组织各种类别的研修活动，线上（网络平台、整体教学教务服务、技术服务、专家引领）线下（各地管理员、班主任和辅导教师）联动组织管理，加强培训过程监控，培训质量有保证，培训成果大、收获多，效益高。在远程培训过程中，学员还可进行课程研修，通过研修生成来自于一线教学实践的案例和经验，有利于丰富资源库，促进新问题的发现与解决，扩大培训实际效果。
同时在远程培训过程中，学员还可进行课程研修，通过研修生成来自于一线教学实践的案例和经验，有利于丰富资源库，促进新问题的发现与解决，扩大培训实际效果。网站可以自动记录监控学习时间，不定时弹出对话框强调发帖回帖交流、作业、研修日志等等。教学教务每日一报，培训情况定期通报各地相关部门，做到从总体上监控和督促。
利用远程培训，学员足不出户即可与专家对话，也让那些原本碰都没有碰过电脑的教师学会用电脑学习和交流。吉林省吉林市经开区三道小学邱红老师，从刚开始的一窍不通，到现在学会了打字、编辑、发帖、回帖、作业、研修，每天晚上都在网上听课、学习，流连忘返。
竭尽全力为学员创造学习条件
实现网络远程培训必须有电脑与网络，而这恰恰是农村教学资源匮乏的一个重要表现，很多偏远城镇和农村学校还没有实现电脑普及。“国培计划”出台后，各地有资质门认为这是一个千载难逢的机会，不能因为硬件设备落后影响教师接受国家级别的培训。
黑龙江省五常市教育局在经费困难的情况下给每位辅导教师、管理员配备电脑，并提出以实际行动争当全国先进的奋斗目标。双城市则在校舍搬迁及网络条件差的情况下迅速解决硬件设备问题，仅11月1日当天就有500名学员登录继教网平台进行注册和学习。西藏洛扎县、浪卡子县以及江孜县也不惜花费资金协调电信部门为相关学校拉入光纤，有效地解决了教师上网学习困难的问题。
更多没有条件解决电脑设备的地方，老师们则想尽办法不愿意错过这次培训。湖南省贫困县较多，家庭网络普及率较低，老师们忙完一天的教学工作，只能去网吧参加“国培”，认真的做作业、积极的在论坛发帖回帖、完成教学设计与反思；西藏山南地区贡嘎县江唐学校的学员为了能够及时注册，课余时间不辞辛苦到拉萨市曲水县网吧里进行注册……
针对西藏地区地域宽广、交通不便以及很多农村地区没有上网条件的现实状况，继教网则为西藏自治区提供了5600份光盘，所有参训学员人手一份；同时也为满足海南省无上网条件的农村教师的学习需要印发光盘4300张，供430所农村边远地区无网络条件的中心小学校使用，每所中心小学校各免费获赠一套光盘，每套光盘含10个学科的内容，共10张光盘，以确保每所中心校必保一套供边远农村学员使用。
经过地方有资质门的努力、学员个人的坚持和继教网的配合，“国培计划”顺利推行，充分体现出“国培计划”现代远程培训的优越性和重要性，符合广大农村教师的期待，让他们通过网络连通了外面的世界，对增长其专业知识和能力并活学活用起到了重要的作用。
资源优化 学而有用
资金有限，作用无限。利用先进、高效、开发、功能齐全的网络学习平台，有效解决了农村中小学校存在的工学矛盾问题，教师无需脱岗，利用闲暇时间即可在网络上学习、交流、研修。
据了解，继教网培训平台在培训方案策划方面非常注重针对性，课程资源也更强调实用性。针对农村教师的实际需求，继教网分学段学科设置了22个学科频道，每个频道有13个栏目并定期更新，培训专家也会在学科频道定期发布学科培训综述。
平台坐镇专家均来自国内各学科各学段中享有盛誉、并始终处于教学教改前沿的那些国家级专家，包括有资质基础教育课程教材专家委员会委员、义务教育组课程标准修改核心组成员、数学系博士生导师王尚志教授；有资质全国教师教育与课程资源专家委员会评审专家、首都师范**历史**赵亚夫教授等。
全国中小学教师继续教育网总编张明高对此表示：“高端的培训专家资源将为农村教师带去更先进的教学理念和教学方法，指导更专、更深。让参训教师们‘学而有用、学以致用’才是真正发挥出了‘国培计划’的作用，才能实现推动我国教育信息化进程、促进教育资源均衡发展的更终目的。”
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2021年，根据党的十七大要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，有资质、财政部投入5.5亿元从2021年起实施的“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”），主要包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
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