新华网西宁2月6日电 （记者顾玲）青海省近年来重视少数民族文字教材的编译和出版工作，五年编译藏文教材240种3274．78万字，保障了3000多所藏族中小学开展“双语”教学的需求。
据统计，五年中，青海省共开发编译学前教育、九年义务教育和普通高中教育各学科新教材240种、3274．78万字，包括课本、教师教学用书、同步练习册、假期作业、实验报告等，品种齐全。藏文教育的编译质量也不断提高，做到了“配套建设，同步供书，课前到书，人手一册”，保障了3000多所藏族中小学开展“双语”教学对教材的需求，有力地推动了藏族基础教育的改革与发展。
同时，青海省配合“两基”攻坚、“农村中小学远程教育工程”等项目，积极开发地方课程教材、农牧民扫盲教材等，开展藏文名词术语的标准化工作，编纂出版了《数学》《物理》《化学》《计算机》等汉藏英三语对照自然科学名词术语丛书和中小学汉藏双语对照名词术语丛书10种。
青海省教育厅副厅长才让太说，“十一五”期间，青海藏文教材建设呈现两大亮点：编译开发了藏族幼儿学前“双语”教育教材，构建起了学前教育、义务教育和高中教育衔接配套的“双语”教材体系；积极开发远程教育藏语教学资源，形成了国家课程与地方（校本）课程、教材与多媒体教学资源相结合的格局，极大丰富了教学内容和教学手段，实现了优质教育资源共享，全面提高了“双语”教学质量。
“这些成果对于今后青海省建立较为完备的‘双语’教学体系，促进教育公平和藏族基础教育均衡发展，培养‘民汉兼通’的少数民族人才，推动民族地区社会的繁荣进步有着积极的现实意义。”才让太说。
（顾玲）
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