如今，金发碧眼的“洋学生”对于国人来说已不是新鲜事了。记者今天从浙江省教育厅了解到，浙江省现有31所高校接收来华生10571人，是10年前的14倍。在浙突破万人的“洋学生”，也成为了中外文化传播的桥梁。
如果不是肤色差异，你一定认不出眼前这位说着流利中文，名叫阿马尔的是位“洋学生”。 阿马尔是浙江**医学博士生，来自也门共和国，是一个“中国通”。他的经历是许多来华留学生们的缩影：喜欢中国，戏剧、中国古典文学对他有着无穷吸引力。
如今，阿马尔在整个在华留学大军中，仅是冰山一角。2009年，在华留学生总数突破23万人次；预计在2021年，在华留学生总数将达50万人，成为亚洲更大的留学目的国家。
韩、日是中国“洋学生”的主要来源地，在他们心中，汉文化是一种博雅文化。来自日本的中国美术**书法学留学生长谷川千夏告诉记者，在日本有很多典籍都由汉字来记录，汉字的历史纵深感有足够的魅力吸引她来中国留学。
栽好梧桐引凤栖。为了吸引留学生来浙江，该省政府每年还拿出500万元专门设立“浙江省政府来华留学生奖学金”，初步形成了政府、学校等主体多元的留学生奖学金体系；2/3以上的高校在学校总体发展规划中提出了加强国际合作与交流、提升学校国际化程度的目标和举措，高等教育国际化氛围十足。
值得注意的是，“洋学生”在华学习已经潜移默化地发生改变。“叙利亚人不了解中国，特别是现代中国，他将通过自身对中国的了解，把21世纪的中国介绍给叙利亚人民。”中国美术**叙利亚籍留学生西蒙平时除了学习油画美术教育专业外，对中国的现代发展格外关注。
阿马尔1997年公派留学到()外文系，后又到天津医科**念了8年医科，2006年硕士结业回国，2021年夏天又申请到了浙大的医学博士，攻读学位，深入两国学术交流成为他此行目的。
目前，在华留学生学习的专业已开拓到汉语、经济、医学、管理等多学科领域。针对留学生来华学习的不同特点，浙江高校对应设置特色课程与专业，如浙江科技**开设“国际经济与贸易”、“市场营销”、“土木工程”等3个全()授课的国际化专业；浙江师范**结合地域，专门成立中非商**，培养非洲的“中国通”和中国的“非洲通”人才……
可以看出，“洋学生”不仅是对中国文化的一种喜好，更是一种深层的务实需求。对此，中国社会科**亚洲太平洋研究所副研究员王玉主曾分析认为，中国在崛起，世界在关注，中国相关的学科在国际研究领域走在前沿，必然会有人来中国学习先进的技术，对中国文明分析研究。（记者 江耘 实习生 徐王俊)
(中国新闻网)
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