等待与守望
邓河村的偏远、贫瘠，远近闻名。山民邓应军说，目前，村里400多人中至少有100个老少光棍。女人不愿嫁到邓河村当媳妇，外地老师也不愿来这里任教。
前往学校的路不过百米。沿途，起早的村民见了邓耀南，无不停下匆匆脚步，打声招呼，“邓老师好！”
40年里，邓带出了1000多名学生。山民说，他的学生年龄差距将近三代人。1971年，他17岁，读完农耕高中后，进了村小当代课教师至今。弹指一挥间，邓耀南已白发丛生，腿脚不利索，耳朵还有点背。
学校，没有校牌，只有间教室，在村委会的一楼，20平方米。讲台上，3个黑板。26个孩子的课桌，分成4竖排，每一竖排就是一个年级。更左边是三年级，更右边是学前班。
在学生未到校之前，邓耀南要做两件事：烧水和打扫教室。待一切准备好，他站在门口，等待学生们到来。
8点20分，上课时间。没有铃声。独自走了5里泥泞山路的邓立志和孟利君，晃晃悠悠而来。“还不快点，都要上课了。”邓耀南大声催促。
10岁的邓立志不满，他把责任归到同行7岁女孩孟利君身上，“是她走得太慢了。”孟利君红着脸，一声不吭扑进教室，喘着粗气。
此时，仍有9名孩子未到课。“一个也不能少。他们住得太远了，山路不好走，等他们到齐了，我才能讲课。否则，迟到的孩子，功课难以跟上。”据悉，26名孩子，来自邓河村、吕合村等周边5个村。更远的学生，离校6里山路，步行2小时。
邓耀南仍在门口守望。
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