张泽院士担任本科生班主任的更大意义,也许在于其强大的示范作用。如此一来,也许就会有更多教授、副教授放弃对名誉的担忧,愿意当本科生班主任,愿意做一些学生工作了。 “不可能吧?”刚跨入**校门,就听说自己的班主任是个院士,浙江**竺可桢**2001级混合4班的本科新生们觉得有些不可思议。 “院士班主任会来吗?”第一次班主任见面会前,同学们的心里依然在打鼓。 8月25日上午,中国科**院士、浙江**材料系教授张泽准时出现在班会教室。他环视一张张年轻的面孔,笑着说:“这个班男生多女生少啊,看来今后男生们要闹矛盾啦。” 话音刚落,一开始正襟危坐的同学们立马笑逐颜开。 出于自愿 随后几日,“院士班主任”成为眼下高校新生报到时节更为热闹的话题。众声喧哗中,有人对浙江**让院士担任本科生班主任的动机提出质疑,认为有校方作秀嫌疑。 浙江**学工部部长金海燕向《科学时报》记者表示,张泽担任班主任全然出于自愿和对学生的热情,学校方面并没有对**选派班主任的职称等条件提出要求,也没有作出特殊安排。 而记者尝试通过张泽院士的秘书与其联系采访时,被告知张泽院士目前并不想多谈担任班主任的事情。 金海燕介绍说,浙江**在每年新生入校之前,都会为每个班级提前配置班主任,而人选则由各院系按名额上报。在统计今年的班主任构成时,金海燕发现,与往年相比,高级职称教师的任职比例较往年有明显提高。 在担任本科新生206个班级的班主任中,有1位中科院院士,有22位是正教授,还有93位是副教授。
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