本报讯 记者崔立勇日前从有资质在京举行的新闻发布会上了解到，我国教师队伍整体素质不断提高，其中在农村学校，专科以上幼儿教师、专科以上小学教师、本科以上初中教师、研究生学历高中教师分别达到41.8%、71.2%、54.8%、2.1%，分别比上年提高2.9、3.9、5.4、0.7个百分点，这意味着一半多农村初中教师具有本科学历。
我国农村学校教师队伍建设取得显著成果。有资质师范教育司司长许涛表示，除国家的多项支持政策外，这归功于各部门和各地方的多项创新举措。
首先，出台政策文件，把农村教师队伍建设放在重中之重的战略位置。海南出台《海南省人民政府关于加强农村中小学教师队伍建设的意见》。宁夏出台《宁夏自治区党委、人民政府关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》，实行农村中小学教师队伍建设倾斜政策。陕西印发《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》。湖北研制《关于加强农村中小学教师队伍建设的若干意见》。
第二，扩大实施师范生免费教育，培养“下得去、留得住、干得好”的农村骨干教师。河北在河北师范**实行师范生免费教育试点工作，2011年招收200人。湖北从2011年起，在湖北师范**、黄冈师范**试点师范生免费教育。湖南继续实施初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划，2011年计划在全省招收1500人。江西继续实施“定向培养农村中小学教师计划”。山东拟在省属师范类高等学校进行师范生免费教育试点，
订单式培养农村学校短缺学科师资。
第三，大力加强农村教师培训，提升农村教师素质水平。贵州实施“省级教育教学名师培训计划”、“万名校长培训计划”等。广西、海南等省实施农村教师素质提升计划，对农村教师进行免费集中培训，开展大规模的送培下乡活动。江苏组织专家讲学团赴全省34个经济薄弱县开展“送培到县”，每年省级培训4万名农村骨干教师。福建实施“农村教师教育教学能力提升计划”，5年全省投入3亿元，对全省15万农村教师免费轮训一遍。宁夏实施农村中小学教师能力建设行动计划，对全区农村教师进行大规模的全员培训。上海实施郊区县师资水平提升计划，充分发挥全市优质资源和对口帮扶作用，加强郊区县教师培训项目的统筹安排、培训指导、政策和经费倾斜。
第四，创新农村教师补充机制，吸引更多优秀人才到农村从教。湖北深入实施“农村教师资助行动计划”，“十二五”期间拟选派2万名**毕业生到农村乡镇学校任教。江苏继续实施万名**生赴农村任教工程，对到苏北农村学校任教的全日制本科毕业生，补偿学费。福建实施“农村紧缺师资代偿学费计划”，对到农村中小学任教的本科毕业生，按每人每年5000元的标准，连续4年返还学费。
据许涛介绍，其他支持农村学校教师队伍建设的举措还包括：创新教师交流机制，促进师资均衡配置；统一城乡教职工编制标准，确保农村学校有编可补；提高农村教师待遇，激励优秀人才在农村长期从教。
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