中南**本科生刘路“用一晚时间”破解“西塔潘猜想”的消息，在学术界激起一片浪花。刘路的学习习惯、思维方式与传统教育观大相径庭。在惊叹刘路天赋的同时，更多的人把他作为引申点，掀起对教育新一轮的审视和反思——
在2011年9月之前，刘路，这还是一个普通得甚至让人过目即忘的名字。然而几乎是一夜之间，这个名字就在国内学术界甚至民间迅速走红——学者、市民、学生口口相传：中南**出了刘路这样一个好学生。缘何有此论断？原来，中南**2008级学生刘路，“用一晚时间”破解了困扰数学界10多年的数学难题“西塔潘猜想”。此消息在网络上曝光后，有关“刘路”搜索关键词的热度在“百度指数”上飙升，爆炸式的搜索呈现的不仅是对刘路个人的关注。冷静下来，人们开始追问，为什么一个本科生能破解“西塔潘猜想”？他真的能在一夜之间破解困扰数学界10多年的数理逻辑难题吗？刘路平时保持什么样的学习、生活状态？他的成就能给我们带来什么启示？
刘路破解“路线图”留下一路崎岖
“中南**本科生一夜时间破解了一道数理逻辑难题”在坊间传开了。在百度贴吧、微博以及各大论坛，类似言论不断涌现。舆论对于事件本身的错误解读，让刘路一下子紧张起来。他把手机关闭，断绝与外界的联系，以致父母都没法与他取得联系。上网查看新闻时，他会特别注意评论里有没有出现类似的惊叹句。他说：“我怕事情被扭曲了。”
真的是一夜破解了“西塔潘猜想”吗？刘路给出的答案是否定的。这是他破解“西塔潘猜想”的“路线图”：
——初二时喜欢上数学课。一些同学还在为初中数学教科书上的习题抓耳挠腮时，他便开始自学数论。被同学当做“天书”的初等数论他却学得津津有味。
——高中开始尝试阅读全英文数学书籍。2021年参
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