“上世纪90年代的教育发展纲要就提到，教育投入要在20世纪末达到GDP的4%，但到现在也没有完全达到。”昨日，全国政协委员、中国社会科**数量经济与技术经济研究所研究员张国初，在接受成都商报记者采访时呼吁加大对公共教育的投入。专科
张国初介绍，1993年，当时的教育发展纲要明确提出，到20世纪末，国家的教育投入要达到GDP的4%。但到了2000年，这个比例也只有2.81%，当年的教育投入比例也没有1991年的比例高。此前有资质再次提出，要实现2021年教育投入比例达到GDP的4%的目标。但即使今年达到，离当年的目标也推迟了十二年。“我算了一下，十二年没有达到4%，总金额就是1.9万亿，可以修多少个基础性学校了？”
张国初说，中国的在校学生人数超过2亿，虽然这几年的投入增加了，但学生人数也在增加，平均下来个人所摊经费并不算多。现在，学前教育公共经费投入不足，公办幼儿园数量不够，导致入园难的现象普遍。此外，贫困地区的学校建设依然不足，教师队伍需要提高，教育不均衡现象依然严重。
“我这次的提案就是和加强教育投入有关。”张国初提到，即使教育投入达到GDP的4%，也并非高水平，他希望教育投入能在GDP4%的基础上，逐年还能适当提高。
成都商报全国两会特派记者 赵倩
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