28年前，中国人民**、中国青年报社、北京市文艺学会、北京市社科所的几位教授、专家，怀揣着创办一所理想的**的梦想，创办了一所民办**，并前瞻性的以“人文”两个字作为学校名称的核心内容，希望以此来继承人类精神文明的宝贵财富，并且能弘扬和创新中国传统文化中的人文精神。

(校园一景)

　　经过数十年的努力，北京人文**的教学质量稳步上升，校风、学风得到了学生和家长的普遍认可，校图书馆所有的自习室每天都爆满，同学们都要抢座位。学校还改变了传统的教学方法，进行案例教学、项目教学和模块教学，培养出了一批适应市场需要的应用型人才。很多大三的学生被用人单位提前预定，大四的学费由企业买单；或者有些实习项目得到企业的资助，学生们利用资助的费用研发程序。28年来，北京人文**为国家培养了50万毕业生，其中不乏大家熟悉的一些知名人士。更近几年里，人文**毕业生也在各条战线上作出了喜人的成绩，书画艺术**2006级的校友胡中一就通过四年的学习，成为中国书法家协会更年轻的会员之一；文**2007级学生李俊伟被誉为“80后新生代词作家”，所写歌词曾被阎维文、王莉等歌唱家演唱，现在已是中国音乐文学学会会员。

　　作为中国改革开放后的第一批民办学校，北京人文**的发展史几乎就是中国民办高校发展历史的折射。它发展的高峰期是中国民办高校发展的高峰期，同样，它的瓶颈期也是中国民办高校的瓶颈期。

　　20世纪80年代初，十年浩劫刚刚结束，百废待兴。由于众所周知的原因，许许多多渴望知识、渴望成才的年轻人被拒于高等教育的门槛之外。于是，来自中国人民**等四家单位以“教育报国”为己任的一批知识分子，创建北京人文函授**。驰誉诗坛的著名诗人艾青就任名誉校长，原国家副主席王震欣然挥笔为学校题写了校名。它的成立，为有志成才的年轻人开辟了一条重新获得进入知识之门道路。1996年，经北京市教委批准，学校易名为北京人文**，开始以全日制面授教育为主。1997年，经批准，学校具有国家高等教育学历文凭考试资格。2002年，北京人文**开始了二次腾飞，招生范围从北京市扩展到全国，办学质量和口碑良性循环，很快成为北京同类民办学校中规模更大的学校之一，进入了新的发展时期。

　　今天，当你走进北京人文**校园，一种独特的气息与风范就立刻将你包围。莫斯科**风格的行政楼，剑桥**风格的教学楼，哈佛**风格的图书馆，以及花园洋房式的学生宿舍，清晨的花园里、晚上的图书馆里都是学习的学子……人文**不仅博彩世界名校的建筑精粹，从办学理念到教学管理，人文**也在追寻世界一流**的轨迹。

(剑桥**风格的教学楼)

　　2007年，国家大力提倡发展职业教育，人文**也开始尝试调整自己的办学思路，把以传统的自学考试教育这种模式转到职业技术教育、职业技能培训上来，以培养应用型人才。为此，学校还专门设立了职业技能培训部，具体负责整合全校的教育资源，为校内学生和社会职场人士提供上岗和岗位能力提升所需的技能培训。

　　校长陈蓓洪说：“随着经济的发展，出生率下降是必然的，由此导致的高中毕业生源下降必然波及大部分高校，对此我们有客观理性的认识，这并不悲观。办好学校的质量和特色，一样可以屹立不倒。此外，随着社会职场成人的学习需求越来越旺盛，终身学习生源在不断上升，民办学校只要及时调整办学模式和方向，找准定位，相信可以比公办学校更快地走出低谷。根据社会需要尤其是北京地区的经济发展和人才需求，以及我们学校的特点，学校的培养方向定位在培养应用型、技能型方面的人才上。”目前人文**设有17个订单专业，20个特色品牌专业，还有27个没有数学、没有英语的专业，可以充分发挥每个学生的特长，将学生的优势更大化。比如，17个订单专业中，就有电视栏目制作、影视动画制作、网络工程等等，合作单位大多是各行业有创新能力和竞争力的企业。其中酒店管理专业与北京市15个五星级和四星级酒店签订了订单培养的合同。

　　这些办学模式上的创新，给人文**注入了新鲜的血液，激活了生命的动脉。同时也弥补了社会人才缺口问题。

　　随着民办高校特色化的发展，社会各界对民办高校及毕业生的认可度也日益提高。“英雄不问出处”也成为相当一部分企业竞聘人才的新标准。

　　实际上，民办**毕业的学生，在心理上就有一种天然的上进心。他们曾经历过高考的挫折，几乎每一个孩子都在用尽浑身解数，希望自己在这四年里脱颖而出，他们不愿意再次输在起跑线上，这也成了他们努力学习的主要内因。

　　“我们改变了以往就业工作到学生毕业时才开始抓的做法，而是从一入学就引导学生们做职业生涯规划。重点专业，如学前教育专业、法律专业、机电一体化专业等都有固定的实习基地，并让学生在学前(认知实习)、学习中(生产实习)和即将毕业时(毕业实习)三段时间里分段实习，以确保学生在毕业后就可以独立完成工作。”陈蓓洪说，“此外，学校还帮助一些零学费入学的特困生利用学习空余时间勤工俭学。2011年，学校在寒暑假及国庆等节假日期间组织近500人次参加勤工助学活动，学生勤工助学累计收入60多万元。不仅减轻了家里的负担，还锻炼了工作的能力。”

　　采访即将结束的时候，记者还耳闻一个丑小鸭变白天鹅的故事。说的是人文**2003级服装专业一个女孩，她从农村来到人文**，家里帮她交完学费后，日常的吃穿费用都是老师和同学资助的。在人文求学的四年里，她奋发图强，毕业后在与诸多名校学子的竞争中脱颖而出，成为一家著名服装公司的首席设计师。

　　这就是被关在“体制之外”的北京人文**，它的成长历程也正代表着成百上千的民办**的自强之旅。在文凭泛滥的今天，旧有体制的弊端渐渐显露，而民办**的特色也逐渐彰显出来。但是，“歧视”现象依然存在，多数民办**生存艰难。有利于民办**的慈善捐助氛围和公益制度体系远没有形成，造成许多民办**吸引不来优质的教育资源。给民办**正名是当务之急！当中国的民办**真正健康发展之时，公办院校才能感受到更大的压力。而公办**与民办**的良性竞争，无疑会将中国高等教育推向另一个制高点。

　　(本文作者《中关村》杂志社张越)