京华时报讯(记者郭莹)义务教育质量好坏如何评判?我国将对义务教育质量建立每三年一个周期的全面“体检”制度,望、闻、问、切,全面了解全国教育质量情况的同时,帮助各省份对症下药。
昨天,教育部举行新闻发布会,我国正式建立义务教育质量监测制度,纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法。
依据我国义务教育课程设置,教育部确定语文、数学、科学、体育、艺术、德育6个科目为监测的学科领域。考虑不同学段学生认知和学习能力发展的阶段特征,确定监测对象为四、八年级的学生。
按照计划,每三年为一个监测周期,每年监测两个学科领域。具体为:第自考度监测数学和体育,第二年度监测语文和艺术,第三年度监测科学和德育。每年测试时间为6月中下旬。今年6月,我国将启动对义务教育阶段学生数学和体育两个学科领域的监测。
教育部教育督导团办公室主任何秀超表示,安排在6月中下旬是因为此时课程已基本结束,同时可避开中高考,测试时间更充裕。
如何确定参与监测的区县?昨天,教育部表示,监测采用分层抽样方法抽取样本。以北京为例,北京将分成三个层次抽取样本,每个层抽取两个样本。如东城、西城、海淀等城区是一个层次,大兴、通州等近郊为一个层次,房山等远郊区为一个层次。
为了保证公平、保密,全国所有的样本学校需要按照统一要求,在规定时间内,在本校进行统一测试。考试不与升学挂钩,不对学校和学生排队。
(来源:京华时报)
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