穿越到明朝当了一回王爷，自己成了三国中的英雄人物叱咤风云……这类“穿越”行为如今出现在一些中小学生作文里，让老师们颇为矛盾。老师说，写起“穿越文”，学生文通字顺，但“穿越文”不像传统意义的作文，更像小说，究竟合不合适？
“穿越”统一三国
所谓“穿越小说”，指的是小说主人公因为某些原因，从自己的时空转换到了另外一个时空，这类题材在网络小说创作中十分常见。更近，某民办初二年级班主任汤老师布置了一篇作文，主题是“命运”，没想到全班40多个学生，有3个进行了“穿越”：他们有的到明朝当王爷，成功躲避了几场暗杀；有的去三国，打败了曹操、刘备和孙权，统一了三国；还有的“穿越”到外星球，成了谈判专家，调解外星球和地球纷争。
据老师反映，不仅初、高中学生，小学生也会写“穿越”，有老师布置作文题“不一样的我”，就有学生穿越到了某个动画片的情境中，把自己想像成其中一员，续写动画片。老师们说，学生的“穿越体”作文不仅有写童话、军事题材的，还有写灌篮高手这类校园故事的，“文字都很流畅，故事很精彩，比平时一般作文写得好。”
写“穿越体”，实现梦想？
“学生写‘穿越’，多少受了网络小说的影响。”卢湾区第一中心小学校长吴蓉瑾说，漫画、网络小说等“快餐阅读”，简单易懂，更容易上手，学生们觉得“穿越文”新鲜好玩，喜欢模仿。
教育界人士认为，孩子爱写“穿越文”，也说明了生活过于单调与平淡。他们大多是“两点一线”，不是回家就是上学，顶多周末参加培训班，即便是春游、运动会，因为年年弄，写起来也乏善可陈，导致孩子寻找生活素材的能力很弱。相比之下，想象中的世界更丰富多彩，有话可写。
还有老师认为，孩子们现实生活中有一些不可实现的梦想可以通过“穿越”成真，或是成就“英雄梦”，或是过自己喜欢的生活。
中()，“穿越”应慎用
一些老师对“穿越体”作文并不排斥。徐汇中学副校长曾宪一说，写“穿越体”作文，可以锻炼学生的构思和文字能力，“这类作文基本是编述故事，有情节，有对人物、场景具体生动的描绘，还有天马行空的想像力。”
“从全国来看，历年高考中，也有好的穿越文获得高分甚至满分。”曾宪一说，2007年全国卷Ⅱ有篇作文《穿越百年记忆》，考生借助穿越时空、与大诗人泰戈尔对话的形式，表达对奉献和感恩的诗意理解，题材新鲜，文笔优美，更后获得高分。几年前，江苏省一篇满分作文《赤兔之死》，作者“穿越”到三国，用文言文编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，突现了“真英雄必讲诚信”的主题，显得与众不同。
一位曾经参加过上海高考阅卷的语文高级教师告诉记者，全国高考卷每年都会出现一些穿越时空的作文，但上海卷基本没有，因为上海卷大多是议论类文章，穿越很难有发挥空间。写“穿越体”还需要有一定基础，比如穿越到古代，要对那段历史非常熟悉，还要进行文学加工，发挥大量想象，但要符合逻辑，有一定立意，否则就变成了“胡编”。他建议，平时写作中，拿“穿越体”练笔无妨，但语文考试，特别是中高考，应慎用“穿越体”，因为要写一篇精彩绝伦的“穿越文”对学生来说难度还是很大，不好把握。(记者 彭薇）
(解放日报)
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