校长杨玉良院士
日前，复旦**正在制定《复旦**章程》，限制校长和其他行政管理者的权力。该校校长杨玉良表示，校长的权力不能无边，如果有教授讲某某学科很重要，自己作为校长就大笔一挥批复500万元，这是很危险的。（昨日《解放日报》）
任何管理者的权力都不能无边。那么，我们现实中的**校长，权力究竟大不大呢？不久前，原常务副校长陈昭方、党委原常务副书记龙小乐，因涉嫌巨额受贿被批捕。根据检察机关初步侦查的情况，他们的涉贿金额至少数百万元。还是副职领导，就能有如此的“能量”，可见**校长的权力实在大得惊人。
然而，**校长的权力又可能是非常小的。媒体报道，南方科技**校长朱清时履新后，需要一台电脑办公，被告知买电脑需要向深圳市政府有关部门报批，两个月后才能买回，他只好从其他地方先借一台回来。踌躇满志的朱清时为南方科大设计了特别的教师薪酬体系、人才培养方案等，学校却一直拿不到“准生证”，只能纸上谈兵。谁说**校长的权力大呢？
其实，我国**校长的权力是相对的。一方面，处在行政体系里的**校长，在校园内的权力很大，用中科院院士殷鸿福的话说，是学校范围内全部人口的“镇长”。但在上级主管部门面前，他们的权力又很小，资源都要上级给予。曾经有一所**接受有资质教学评估，领导班子倾巢出动迎接评估组女秘书。另一方面，校长的行政权力很大，自主办学权却很小。
美国密歇根**校长柯尔曼女士曾说，在**里，除了给师生创造好的教育环境、学术环境、为师生服务外，她没有任何其他权力。显然，杨玉良所说的**校长“无边”的权力，主要是行政化的权力，官员式的权力，这些是需要加以削弱的。但是，柯尔曼校长说的那些**校长的权力，在中国却不但不能被削弱，还应当得到加强，因为原本就很不够大。 （李清）
(广州日报)
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