两会期间，来自教育界的市人大代表、市政协委员及市民代表就教育话题展开了对话。(1月20日本报A9版)
提到教育，人们常常会陷入过去时语境：曾经，上幼儿园很简单；中小学没有这么大的功课压力；**毕业，工作根本不愁……
教育产业化之后，人们发现从幼儿园到**，一路高歌猛进的，除了学杂费用，还有高企的进入门槛。谁都不会否认，时至今日，教育已经不是孩子一个人的江湖，而是一场场捆绑了整个家庭成员的“集团战役”。
从入园难到小学即开始的择校，众多家长和孩子一路磕绊，心力交瘁在求学旅途上。和医疗一样，教育也是每个人都绕不开的话题，我们的个体、城市和社会的未来，都取决于教育系统的输出内容和输出质量。
但是目前，在()这个总纲框架内，择校热、应试教育等难题必然纲举目张，这是无奈的事实，在举国唯高考是举的现实中，争夺有限的优质资源也是很正常的社会现象。但是在一座城市范围内，我们所需要考虑的是如何避免出现教育高地和洼地，从根本上消解不平等的竞争。
其实很多教育问题并非不治之症。比如被口诛笔伐的择校问题，如果坚持用“划片就近入学”这种老办法来解决，基本属于治标不治本。只要存在教育资源的不均衡，就必然会出现被权势或金钱砸开的学校大门。
择校之本质并非着意于学校，而是优质的教育资源。石家庄市27中校长赵彦国的建议具有可行性：校际间师资交流制度化，政府投入多向条件薄弱的学校倾斜，将优质高中的招生名额直接分配到每一所初中。在硬件差别不大的情况下，均衡分配使师资力量呈现常规的动态交叉，这应是遏止择校热的命门死穴，只是那些靠此创收的学校是否答应？还有入园难问题，让社会力量充分参与，不失为破题契机。
我市教育建设一直走在全省前列，“十二五”期间，我市教育工作将以打造“人民满意的省会教育”为目标，实施“十大工程”。基本囊括了从硬件到软件的各个层面，值得期待。
展望未来，我们的惯用语是：随着政府对教育投入的大幅提升……其实，政府一直在投入教育，但社会需要投入的除了资金，还亟须投入科学的管理模式和思维，引导教育健康发展，让学校及教育工作者给孩子创造一个不被扭曲的学习过程和成长空间。 ( 王丹雪）
(燕赵晚报)
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