近年来，因为补课之风的盛行，寒假再也不能给学生们带来欣喜，学生们依然要背起书包回校补课，持续紧张的学习，寒假放得越来越像“黄金周”，学生也不能得到足够的休息与放松。
2021年7月省教育厅发出《关于重申严禁中小学校利用节假日组织学生集体补课的通知》，明确提出“各中小学校不得在假期组织学生集体到校上课、补课和统一组织自习”，“对违反规定的学校，一经查实，立即通报批评，并视情节轻重，对违规的校长、教师进行通报批评或处分”。今年在寒假来临之前，省教育厅再次发文严查中小学假期违规补课，并联合多家媒体设立投诉监督电话。这本该是一个能减轻学生课业负担的规定，然而对于很多学校来说，“寒假禁补令”只成一纸空文，并不能遏制违规补课风的到来。一些学生在寒假的第一天就被通知返校，由老师给他们“讲解寒假作业”；还有一些学校要求学生继续上课以“补缺补差”，寒假“放假”但不“放课”，更有甚者，部分学校还要求学生必须签订“自愿补课”协议，“禁补令”形同虚设。
学校心声：教学任务、升学率压力不可避免
对于寒假补课，学校和老师都显得很无奈，明知道为孩子填鸭式地安排寒假生活，有时会适得其反，引发孩子对学习的反感。但很多老师表示，教学的进度早已安排，教学的任务还没有改变，对初三和高三毕业班学生来说，不抓紧寒假时间多上点课，就很难尽早完成全学年的教学任务，还会对下半学期的总复习带来不利。要是不补课，造成升学率和分数的下降，这责任还不是要学校以及老师来承担？
家长心声：独木桥上千军万马 谁敢不言补？
很多家长也感到纠结万分--升学竞争激烈，别的孩子都补课去了，自己的孩子不补？那岂不是会失去竞争力，落在别人后头，毕竟中国家长传统思想都认为，孩子假期不补课，在将来的升学中就不能胜出，而就读一所好的学校又与孩子以后的工作生活相关……可是要补吧？又担心孩子得不到足够的休息，现在的孩子，从考高中、考**再到找工作，承受的压力太大了，持续不停地超负荷学习，不仅会造成孩子厌倦和身体素质下降，还可能剥夺了孩子的快乐。
学生心声：不是不想学 只想更好学、学更好
中国的学生，特别是在初三、高三阶段的学生，就像在跑一场马拉松，而家长们都在旁边焦急地围观呐喊。其实谁都希望领先，跑慢了，怕落于人后；但跑得太快了，又怕筋疲力尽，还没到终点就摔倒在跑道上。很多学生表示，其实他们要的很简单，不是不想学，不是不想学多点，只是希望加课的时间少一些，课外活动的时间多一些，仅此而已。
现状：校外培训市场火爆假“在职教师”遗患无穷！
在这样的环境下，校外的培训市场很是火爆，有的培训机构毕业班报名呈几倍增长，有的家长干脆给自己孩子请私教，一对一上课。而这些培训课程都价值不菲，很多家长表示：“补习班选越贵的越好，有的2个小时要400元，但宁愿自己省一点，也要花钱买保障。”也有家长存在质疑，一位高三学生的母亲告诉笔者，她很怀疑补习班的教师素质，认为是一些无业人员和在校**生充当“在职教师”，但校外绝大部分补习机构都不是请有经验的老师来辅导，而自己很难找到信得过的机构，只能“边疑边补”。业内人士指出，这些社会办学机构，与正规学校相比，无论从教学环境、师资，还是收费等方面，都不占优势，盲目找不可靠的校外培训机构，情况反而会更糟糕……
展望：网络在线教育 帮助挣脱“禁补令”困境
现阶段“禁补令”可说是进入困境，首先学校、老师不领情，因为教学任务、升学率压力不可忽略；家长同样也不领情，因为还盼望着孩子们在千军万马中杀入名校；但学生不在自愿前提下的补课，效果同样让人质疑。紧张的学习与孩子必要的休息、外出活动的需求总是不能达到平衡。是否有一种方式，能帮助“禁补令”的实施，而且让各方满意？这时不得不提到越来越热门的在线教育。
随着信息化的发展，从购物到社交，网络都起着非常重大的作用，如今在线教育的发展，也越来越成熟与规范。作为传统教育的补充，在线教育带来了教学方式的变革，吸引着越来越多的用户。在线教育平台非常方便，学生已经不用再冒着凛冽寒风，争分夺秒赶去教室听课了。只要通过网络就能第一时间掌握知识，节约时间，极其便捷。而且，由于采用了先进的模式和便捷的平台，省去了场地、招生宣传等的成本，在线教育对比线下培训机构，收费可谓非常低廉。
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