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32个省区市教学骨干聚北大 “国培班”铺路未来教改

时间:2011-02-24 11:30来源: 作者: 点击:
32个省区市教学骨干聚北大 “国培班”铺路未来教改
  

  “这一次培训,无论思想、理论还是观念上都受到一次前所未有的洗礼和熏陶。”新学期开始了,山东省泰安东岳中学教师陈凤,对春节前夕在参加“国培计划·培训团队研修项目北京**语文班”的那一幕仍记忆犹新。

  与她一起参加培训的,共有来自32个省区市的150名学员。他们有的来自教师培训、教研部门,有的来自师范**、教育**,更多是来自一线的骨干教师。这次培训也是2021年有资质、财政部启动的中小学教师国家级培训计划(简称“国培计划”)的重要组成部分。

  与目前各地展开的“国培计划”略有不同,此次落户于北京**的国培班,是“对培训者的集中培训”,使得这些学员今后都能在当地承担“国培计划”、“省培计划”以及各类语文教师培训任务。

  名师引领,“工作坊”研讨

  此次培训活动主要由名家引领教学与工作坊教学组成。10天时间里,学员们需接受10次精心组织的“头脑风暴”。鲁迅研究专家钱理群,作家、学者曹文轩,古代文学研究专家程郁缀,以及来自一线的北大附中语文特级教师程翔等一批学者、专家,就有关政策、培训设计、培训方法、培训典型问题等内容进行了专题讲座。

  本项目承担单位北京**网络教育**副研究员蔡可表示,如果一个老师习惯被动接受,很难想象他的教学能够积极创新。所以,他们还开设了“工作坊”,由主持专家引领,以学员为主体,进行专题性的交流讨论,探索语文新课程改革实施的经验与存在的问题。

  每堂课,都给学员们留下了深刻的印象。天津市第四中学教师杜朝凤说,“工作坊是一种同伴互助的研讨形式,形式更灵活,交流更充分。这样的实践,对于我今后的工作很有启发。”

  培训结束后,北京**项目组发放调查问卷。结果显示,学员对项目的整体满意度为99%,关于各位专家的引领性教学研讨,满意度达到96%。

  加强教师专业化,推动教育改革进程

  “近些年,我国教育规模发展很快,但师资水平,特别是在农村、中西部地区,还急需配套提高。”此次培训的首席专家、北京**语文教育研究所所长温儒敏教授表示,过去我们有教师培训,但落实情况相对欠佳。这次国家拨专款,专门列“计划”,是十分必要和重要的举措。

  有资质师范教育司司长管培俊也就“国培计划”、国家教育中长期规划等相关政策,给学员们做了详细解读。

  他们都认为,教育的改革与发展,更关键的是提高师资水平。加强教师专业化培训,既与当前艰难推进的课程改革密切配套,也是为下一步的中考、()改革做铺垫。

  “我们想在学员中间引入一种研究文化,激发大家共同解决问题的兴趣。”温儒敏说,目前对于教改,意见纷纷。如果没有良好的学习研究氛围,容易相互发牢骚,不利于问题的真正解决。如果这些学员能把研究的风气,带到各地具体的教师培训中,形成共同学习、共同进步的氛围,那么必将对整个教改工作产生积极推进作用。

  对于这个项目为何在北大实施,温儒敏介绍说,北京**虽然是综合性**,但有关注基础教育的传统。“师范**理应是教师培训的主力。但近些年,它们大多侧重() 教育,反而对教育本身重视不够。我们的参与,主要是‘敲边鼓’,希望带动和激发更多的**,特别是师范**,积极介入到中国教育改革发展的进程中来。”(记者 吕绍刚)

  (人民日报 吕绍刚)


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