朱清时代表接受记者采访表示，南科大急需研究型人才。记者 丁庆林 摄
对话嘉宾：朱清时 全国政协委员、南方科技**创校校长
对话背景：2021年12月24日，有资质正式下发批文，批准南方科技**筹建，历时3年筹建的南方科大终于获得“准生证”。2011年3月1日，南方科技**首届教改实验班正式开学。在今年两会上，朱清时带来一份关于教育改革的提案，希望为南科大的筹办进一步扫清障碍。
对于刚刚正式开学的南科大来说，当务之急是招聘到一流的研究型人才，正因为如此，朱清时在今年全国两会上将提交一份关于教育改革的提案，建议允许新建**招收() 。朱清时说，这是南科大今年要做的更大的事情。
下月赴美招揽学术精英
记者：我们欣喜地看到南科大已经顺利招生，接下来南科大更重要的工作是什么？
朱清时：招聘人才。南科大目前的师资力量除了此前已经公布的张景中、陈国良、陈应天、李泽湘等著名教授外，还有数位来自、中国科技**、香港城市**等著名高校的教授加盟。中科院院士、香港城市**副校长唐叔贤教授将用()为学生讲授物理学，南科大向市政府提议以杰出人才将唐叔贤教授引进深圳。首届国家级教学名师奖获得者、华中科技**()李元杰教授已经与学生吃住在一起。香港科技**丁学良教授领衔组织设计人文教育课程。另外还有一名清华**的教授已经办好人事手续，携家眷加盟南科大，中国科技**的一名体育教授将主持南科大体育教学。我们希望，让学生受到一流教授的教导，听一流的课。
目前学校的教师招聘工作也在顺利进行，已经收到8000多份教工求职简历，其中3000多份教师简历，南科大将从中遴选合适教师。我们对领军教授开出的起薪是115万元。下个月，我还将到美国中西部的**招揽学术精英。
建议新建**招收研究生
记者：现在很多**都在说要建世界一流，您觉得在这个过程中更需要解决什么问题？
朱清时：过去10年，我对这个问题的认识经过了四个阶段。
第一个阶段，1998年我当中国科技**校长时，觉得中国**的教学大纲、教材太落后，就带了很多人到全世界各地**调研，想做改革。但是改革推进不下去，发现更深层次的问题是老师没有积极性，因为老师想评职称，想得成果奖，想得到经费，就必须出论文。他们并不在意讲好课。更容易讲的是他熟悉的东西，他没有积极性讲新东西。我意识到，光改教学大纲不够，深层次是要改人。
第二阶段，中科大开始引进各种人才，把教师队伍换了一遍，还引进了国外人才，但还是不行。他们到了中国又变了，竞争经费、竞争成果奖，也发表论文去了。因为规章制度和体制在那里，他们的前途在那里，他们对讲课也没兴趣了。
第三阶段，我开始提倡去行政化，按学术规律来办学校，而不是由谁的官大谁说了算。
第四阶段，我又发现了更深层次的问题，关于教育的一些规定已经法制化了，我们走一走就碰到法律法规的边界。这时我才意识到，过去制定的有些不利于教改、不利于教育发展的内容必须改掉，这样我们才可能顺利发展。
由此，才有了南科大突破制度障碍的尝试。现在我们一些教育法律法规是30年前制定的，那时候并不懂‘研究型**’，也不懂得钱学森所说的‘创新型人才’培养。以那时经验制定的法规，就卡死、堵死了创新人才培养，堵死了新型**的发展之路。
为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这是著名的“钱学森之问”。要想回答这一“世纪之问”，更紧迫的任务就是完善有关教育法规。
记者：具体在哪些方面？
朱清时：比如说，我们在招聘人才时就遇到一个障碍。因为要一步到位建成研究型**，所以我们必须一开始就招聘到一流的研究型人才。一流的研究型人才我们联系了很多，但人家更在乎的是学校是否有研究生招生权，希望来了之后就能带研究生。但按照现行规定，国家不允许一个学校刚刚筹建就能招研究生，只能等你建好以后，一项项逐步申请，所以，我目前更大的愿望是，南科大也能很快招收研究生。
南科大模式的可复制与不可复制
记者：您觉得南科大的改革对中国的()制度和教育制度意味着什么？
朱清时：这只有让实践来说话。研究型**在一个国家只能占少数，美国也只有3％的学校是研究型**。所以中国的**肯定不能都像南科大这样办研究型的**，既没必要，也不可能，这是不可复制的。但是南科大鼓励要建立现代**的管理制度，应该是能够复制的。比如理事会领导结构、学术主导、去行政化等等制度，应该能够复制。
记者：作为南科大创校校长，大家都说您很勇敢，您自己怎么评价？
朱清时：我们招生对国家有好处，对人民有好处，对民族复兴有好处，这种事你就得冒着风险干。深圳的精神就是敢闯，改革就会与现行的规章制度发生碰撞，这个时候不要计较个人的利益，要敢干。
（深圳特区报北京3月6日电特派记者 秦小艳李舒瑜 甘霖 李萍）
(深圳特区报)
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