不许看新闻以外的电视节目，不许吹空调，不给零花钱，去同学家要写书面申请……在萧百佑近乎残暴的教育方式中他的三个孩子相继考入北大。近日，“狼爸”(微博)萧百佑和他“三天一顿打，孩子进北大”的家教理念再度引起社会热议。从之前的“虎妈”到如今的“狼爸”，“棍棒教育”的再度抬头，一方面是迎合了中国父母们急切的“望子成龙”心理，另一方面，也是反映了近年来中国社会在家庭教育方面一直存在困惑和矛盾。
逼迫出来的“成功”：急功近利的“鸡毛掸子”
11月14日，萧百佑参加了一个电视节目的录制，他手拿一个鸡毛掸子到场，与节目现场的嘉宾和观众讨论自己的棍棒教育模式。节目现场，大多数观众都不赞成他打孩子的做法，南京师范**(微博)副教授朱强甚至在节目中与他发生言语冲突，因为争吵过于激烈，节目录制也被迫几次中断。
但是，众人的反对并没有消减萧百佑对于自己棍棒教育的自信，他不仅出了书，而且频现于媒体宣讲自己教育孩子的“科学打法”和“棍棒艺术”。而一些家长的支持，也在让萧百佑的教育观点更有市场。据了解，如今全国各地已有30多个孩子被父母送到萧百佑家中，利用寒暑假，接受“狼爸”的教育，而萧百佑自己也表示，希望在退休后建一所私塾，向社会传播他的“狼爸教育”。
对此有分析指出，其实大家都明白棍棒教育是一种落后的、摧残孩子身心的家庭教育方式，但是“三天一顿打”之所以还会有市场，是因为它后面有一句“孩子进北大”的诱惑，这才是这句口号的重点，有了这个炫目成果的遮掩，人们便失去了清醒的判断和理智，因为在很多中国家长看来，孩子考进北大便是成功，能达到这个目标的教育方法都是有道理的。
其实像“狼爸”这种，利用暴力威严对孩子进行的逼迫式教育，在中国父母中并不鲜见，只是打出来的“成功”常伴随着潜在风险。
一个名叫“父母皆祸害”的讨论小组曾在网络中影响甚广，小组成员由众多不满父母教育方式的孩子构成，他们在网上倾诉各自父母家庭教育的残暴和不仁，甚至互相交流报复反抗父母的方法。在该小组内流传的一份名为“父母更让你不能忍受的行为”的调查报告中，得票更多的一项是“经常大骂羞辱孩子”，之后是“拿别的孩子‘刺激’子女”和“总认为自己正确”。
针对“棍棒出才子”的家庭教育观念，有教育专家分析认为，中国父母的家庭教育常抱有急功近利的心态，“不能让孩子输在起跑线上”、“学海无涯苦作舟”、“树不修不成材”这些教育观点的广泛流行，导致了很多家长只问孩子分数，在功利化的教育观中，把自己的意志硬性强加给孩子，为了所谓的“成功”去抹杀孩子的个性和尊严，而这种“鸡毛掸子教育”也是目前中国式家庭教育中一种共性错误。
护犊心切换来悲剧：“蜜糖式教育”的尴尬
如果说“狼爸”的棍棒教育，是中国父母心切于“望子成龙”而走向了极端，那么在中国家庭这条培养“龙”的路上，还有一部分父母走向了另一个极端。
这里，北京航空航天**的博士张炘炀成长经历算是一个典型。在父母的全力“催熟”下，他10岁上**，13岁读硕士，16岁成博士。然而，父母的省吃俭用、百依百顺培在养出一个“全国更小博士”的同时，也培养了这个小博士内心的自大与狂傲，成长在溺爱与期待中的他，如今公开逼迫收入微薄的父母在北京为其全款买房。
有分析指出，张炘炀的成长经历恰恰反映出了中国式家庭教育的两个方面，一面是急功近利的“盖楼式”培养，一面是为了孩子成才而倾其所有、溺爱无度。而这两个方面都是以爱的名义来剥夺孩子的自然成长权利，从而伤害了他们，也伤害了自己。
近20年来，随着中国社会竞争加剧以及独生子女的越来越多，中国父母对于子女教育的重视和投入也达到前所未有的程度。他们希望竭尽全力为孩子营造一个“更佳”的成长空间，只要孩子成绩优秀，他们愿意付出一切，哪怕是溺爱。然而，当年的“小皇帝”如今开始显现出可怕后果，成长在溺爱中的他们受挫能力和生存能力在减弱，心智、道德、人格都有损毁，有的甚至丧失基本的敬畏与感恩之心，变得自负与张狂。
今年4月1日，在上海浦东国际机场的大厅，一名返沪的留日学生与前去接机的母亲发生争执，原因是他嫌母亲寄钱晚了。在争执中男孩连刺母亲数刀，导致母亲当场昏迷，被送进医院重症监护室。然而事后的报道称，这位母亲每月的工资几乎全给了儿子，为了儿子能安心学业，她向亲友借钱，五年为儿子凑了150万，而自己在被儿子刺伤后的住院费用也要靠亲友拼凑。
从“神童”逼父母买房到留学生机场弑母，父母倾尽全力的培育孩子却换来了他们的报复甚至杀戮，在与棍棒教育相反的另一极端，“蜜糖式”家庭教育方式也开始让中国父母反思。
对此，有评论称，父母对于孩子的爱可以无私到自我牺牲的程度，但是既然是育人，就要培育一个具有健全人格的人。一边是父母的含辛茹苦，另一边却是孩子的心安理得，父母的舐犊情深令人感动，但这终究是一种溺爱。父母在物质上无私地满足孩子的同时，也给孩子的身心健康埋下了安全隐患，当孩子认为母亲的付出是那么理所当然的时候，母亲稍有怠慢，就会让孩子不满。
扭曲的教育价值观：家庭教育被应试教育绑架
无论是“虎妈狼爸”的严苛还是“舔犊情深”的溺爱，中国父母都把孩子的成才作为家庭教育的终极目标。但是对于什么是“成才”，在当下的中国社会环境中，中国家长们更多的是去社会选拔标准中寻找标准和模板，在中国社会应试教育和“通关选拔”的大环境中，他们也就自然地把对学习成绩的高追求作为家庭教育的现实目标。
在对“狼爸”的讨论中，不少观点的交锋落在了当今社会该如何定义“成功”。对于成就萧百佑光环的他那三个“北大孩子”，有评论称，我们很难把孩子的成功与崇尚“打”文化的家教结合起来，在我们的呼喊了这么多年“素质教育”的口号之后，有三个孩子因为棍棒教育而考入北大，并被众人奉为“成功”的案例，这也是对中国教育体制的一次嘲讽。
对于中国家庭教育中的成才观，北京师范**教育**副教授王啸认为，对于家长来说，不要仅仅关注孩子的学业成绩，要看看孩子幸福吗，他在班里被同学们接受了吗，不要老是看中分数，在那种向分数看齐的畸形成才观下，不要说成“才”，成“人”都很危险。
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