教育经费支出，应当体现公平正义，优先用于更薄弱的环节，花出应有的效益
实现教育经费占国内生产总值4%的目标，并使经费得到合理使用。这是日前召开的国务院常务会议上确定的今年要完成的七件实事之一。本科
教育经费达到GDP的4%，一直是我们多年努力的目标，也是全国人民的热切期盼。
按照今年的预算，要实现这一目标，大约需要国家财政性教育经费支出2.2万亿元，资金主要由公共财政来安排。
达到4%，委实不易。因为在公共财政总的23类支出科目中，教育支出已经成为更大的一项。特别是在医疗卫生、社会保障和就业、住房保障以及农林水支出大幅增加的情况下，公共财政能够从10万多亿元的“大盘子”中“切”出2万多亿元，相当于整个公共财政资金的1/6用于教育，用“举全国之力”来形容并不为过。
教育经费多了，但人们心里并不踏实：过去没有钱办不好教育，现在有了钱，中国教育是不是真能得到质的提升？
要说这些年，各级政府不可谓不重视教育：城乡义务教育全部实现了免费；农村家庭困难的中小学生住校、吃饭都有补贴；上**国家也设立了助学金和奖学金……然而，现在的教育发展，与人民群众的要求和期望相比还有相当的差距。年年的两会，大家说的更多的还是教育问题。
从基础教育看，优质教育资源共享远未实现。虽然义务教育实现
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