“祖父母学堂”效果好否?
“祖父母们需要接受正规、有效的早教培训,让他们的教育理念得到更新,行为得到控制。这里,关键要看培训班的质量,在市场进行调节的同时,也需要相关管理机构来评估、检查、督导。”
一些早教专家分析,如今意识到自己缺乏新型教育知识、方式、方法的祖父母还是少数,多数祖父母仍然没有意识到自己存在的问题。而对于意识到自己存在不足、愿意去接受新鲜理念的祖父母来说,更大的困难在于不知道该怎么做。
有商业机构已经关注到这一问题,于是办起了“祖父母学堂”。“教育培训机构能否在社会上站住脚跟,更重要的要看教育孩子是否有效果,但坦白地讲,教育机构一周才有一两次课程,直接起到的作用有限,孩子大多数时间跟父母或者祖父母在一起,因此要在直接教育孩子的同时,也把很多时间花到了父母、祖父母身上,用先进的、舶来的早教经验影响祖父母,让他们用科学的教育规律去‘教孩子’,而不是仅凭传统习惯来‘带孩子’”,深圳七田真教育机构负责人马思延说,该机构已经开办了两次“祖父母学堂”。
让一些观念已根深蒂固的祖父母们接受新的育儿知识,他们能听得进去吗?对此,马思延说,对于老年人而言,年轻的老师进行照本宣科式地“说教”效果恐怕不会理想,但是如果能把老年家长统统组织起来“闲话家常”,以对话、案例分享、沙龙等形式来交流早教经验,一些知识结构相对固化的老人家,或许会受到另外一些观念开明的老人家影响,从而起到一种互补教育的作用。而且,每个家庭的情况不同,让老人们互相交流、碰撞,可能更有利于他们找到真正适合自己家庭的教育方式。
据记者了解,目前该机构的“祖父母学堂”只对其学员家庭免费开放,未来他们希望与社区或一些机构合作,用免费讲座或沙龙等形式,影响更多的祖父母。
对于商业机构开办“祖父母学堂”,在采访中有家长认为是好事,但担心费用过高以及培训内容是否有效,“可以用另外的方式让父母知道怎样教育孩子的方式更好,避免了自己和父母因为教育孩子发生直接冲突,这点挺好的,但培训内容本身可能还要再考察,要看与自己家庭实际是否相符,另外,费用也是一个问题。”张小姐说。
而对于老人家是否会接受这种培训的问题,黄小姐表示,自己的父母会接受一些先进的教育理念,会做改变,但可能不太喜欢“上学”的方式,“他会觉得没必要,在家看一些光碟就可以了,没必要花那份精力和钱。”
袁爱玲认为,现在祖父母辈帮助子女带孩子已非常普遍,既然普遍就要有一些对策,祖父母们需要接受正规、有效的早教培训,“经过培训让他们的教育理念得到更新、行为得到控制,并减少对孩子的不良影响,这是好事”。但袁爱玲也强调,关键要看培训班的质量如何,在市场本身进行调节的同时,也需要相关管理机构来评估、检查、督导,看是否偏离了一些主流教育观念、价值观,以及是否存在误导祖父母的情况。
隔代教育问题需引起重视
教育专家认为,政府应该在祖父母教育孩子问题上有所作为。比如,可以在公立学校里办“家长、祖父母学校”,帮助他们了解如何有质量地教育孩子。
据一些专家表示,中国隔代教育相当普遍,尤其在深圳这样的大都市。“经济、社会风气、习惯等因素都使得老人帮助子女带孩子成为理所当然的事情,这在世界上是比较独特的一种现象,而国外一些先进国家隔代教育问题就不那么普遍和突出。”马思延说。
据其介绍,在美国,婴幼儿教育方面社会化做得很好,且诚信、社会监督机制比较健全,政府政策比较明确,全托、半托班的门槛设置较低,父母能够放心把孩子交给机构。而在日本,特别强调母亲对孩子的教育,从政策导向以及社会舆论上都支持母亲在家带孩子,一些母亲即使有优厚待遇的工作,也会放弃,在孩子上幼儿园前在家陪伴孩子。“而在中国能让母亲全职在家,首先经济基础就是一个大问题,这是一种奢侈,不是标准。除此之外,还有社会制度等原因,比如一个母亲辞职在家带3年孩子,再从事工作就得从零开始,而且我们从小接受的教育也导致母亲并不认为自己教育孩子是必须的。”
隔代教育似乎也成为一个社会问题。一些人士分析,如果不正视此问题,会导致家庭不和谐,而如今一些家庭矛盾甚至夫妻离婚,很多都与跟父母辈在子女教育问题上发生分歧有关联。不正视隔代教育,也会对下一代的培养产生影响,如果祖父母、父母们溺爱孩子,会让孩子缺乏独立性、自控力、专注力等,也会对孩子心灵健康产生影响。
教育专家认为,政府应该在祖父母教育孩子问题上有所作为。深圳**师范**教授熊贤明表示,可以在公立学校里办“家长、祖父母学校”,帮助他们了解如何有质量地教育孩子。
袁爱玲则认为,政府可以把祖父母教育纳入社区工作,让社区可以为祖父母们提供一些怎么教育孙子辈的讲座、家庭指导。政府可以设立专项资金做这件事情,可以委托幼儿园对入园孩子的祖父母进行培训。“更多的祖父母们没有意识到自身存在的一些问题,他会认为我把自己的子女都培养好了,当然有能力培养子女的下一代。他们一些人认为培养孩子时,经验是万能的。要通过教育、培训,让他们认识到家庭教育是一门科学、艺术,要多学习、多研究。”
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