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高考录取分数有升有降说明了什么

时间:2012-06-29 04:08来源: 作者:admin 点击:
所以,要提高考试评价质量,需要改革目前的考试组织,应该打破行政对考试的垄断,引入市场竞争机制。我国《教育规划纲要》明确提到,对于考试组织,政府只负责
  

  26日,上海市教育考试院公布了2021年上海高考一本、二本分数线。由于今年高考取消综合科目考试,总分由630分减少为600分,因此今年的一本、二本分数线也降到了2002年有综合考试计分以来的更低值。和去年录取分数线对比,文科一本比去年低30分,理科一本比去年低39分。专科

  与上海高考录取分数降低相对应的是,浙江和广东今年的高考录取分数却大涨。其中,浙江文科一本比去年上涨35分,理科一本比去年上涨43分。广东的理科一本线则较去年上涨17分。

  其实,高考分数线的高低,与高考招生计划、报考人数和高考考题难度有关,在同样考题难度情况下,如果招生计划增多、报考人数减少,分数线会降低。分析今年上海的情况,招生计划数相比去年略有减少,报考人数也有下降,但变化幅度并不大,所以,导致分数线下降的主要原因,是少了一门综合,以及考题难度增加。

  从高考选拔录取角度来说,在高考竞争程度大致相当的情况下,每年高考录取分数线的大幅变化,反映出的严重问题是,我国考试评价质量并不高,出题较为随意。而这种随意的出题,不但影响一次考试的结果,还将影响基础教育,为了能应对各种形式的考题,中学只有对学生实施“题海战术”训练。

  对于已经举行30多年的高考来说,每年考题难度变化如此之大,表明我国的考试研究还很缺乏,这背后的根源是,由于我国考试组织缺乏竞争,因此考试组织部门并不会在乎考试的评价质

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