2021年11月19日，有资质等五部委发文宣布：规范和调整部分高考加分项目，取消奥赛和部分科技类竞赛国内获奖生保送**的资格；在加分方面，取得省级比赛名次的加分资格也被取消。
但记者在调查中发现，这次高考加分政策改变“风向”，未能让持续火热的小学奥数热“退烧”。那么，小学奥数持续“高烧”的症结在哪？到底该如何破解？
2021年12月25日，武汉市“走进数学王国”（以下简称“走数”）电视邀请赛决赛落幕，全市有一万余名小学生参加了这一由有资质门组织的奥数比赛。
“去年只有100多人参加走数，今年参赛人数达到200多人。”汉口一所小学教务主任郑楠介绍，由于“走数”的“官方背景”，它在“小升初”时的含金量很高，获得一等奖可免1.2万元择校费，“吸引力自然越来越强。”
郑楠说，在她们学校，五、六年级50%以上的学生都报名参加了“走数”，有的班全班46人都报了名。“今年，参加奥数竞赛的学生人数，所占比例都高于往年，说明小学奥数热还在‘升温’。”
同时，面对小学奥数题，学生们学得很辛苦。“孩子从暑假到现在每晚学到10:30，星期六、星期日都不休息，做了10多本奥数练习册，还有历届‘走数’试题，草稿纸是数学练习本，大概用了50多本。”一位曾获奥数一等奖的获奖小选手家长介绍。而另一位一等奖得主的家长说：孩子更忙时，每周上5次课外奥数课，一个晚上做50题甚至80题是常有的事。
记者了解到，在武汉部分小学奥数比赛之前，一所名牌小学几个六年级学生申请只上半天课，因为他们的父母要让他们下午半天专门学习奥数，以争取好的奖次。面对家长的要求，校方只能放行。而这些家长均为**本科学历以上的高知，有的干脆辞职在家，每天先把孩子要做的奥数题学一遍，再教孩子。有的没辞职，但在三四个辅导班之外为孩子专门请了家教老师，专攻小学奥数。
“我一直非常反对孩子学奥数，觉得他成绩虽好，但不属于数学天赋特别好的那一类。”武昌一所小学5年级学生小邓的父母双双毕业于名牌**，() 学历，对孩子的教育一直是希望能够顺其自然，让孩子有个“快乐的童年”。“但没办法，儿子班上60%的孩子都在学奥数，老师也鼓励孩子学奥数，有时上课也讲奥数题，平时的作业里也有奥数题。”更近，小邓的妈妈才把儿子送进了奥数班。尽管孩子眼泪汪汪不想去上奥数班，但妈妈说，为了小邓能进一所好初中，进入后也能“跟得上”。
“目前，奥数实际上已走入一种怪圈。好多家长明知孩子对奥数不感兴趣，也缺少那种天赋，更后还是被拖进了‘逼着孩子培优’的怪圈。”大兴路小学家长柳女士说，培优的高压，既加重了家长的经济负担，又牺牲了孩子的快乐童年，今后甚至会造成“高分低能”，可是谁来带家长们走出这个怪圈呢？
2021年12月 26日下午，记者来到汉口同济医院附近的一家培训机构，还走访了一些小区，与多名学生家长交流，了解部分家长对奥数班的看法。
家长蔡女士的儿子是武昌一所小学四年级学生。她告诉记者，她儿子班里半数以上的同学都由家长带着在外学奥数，自己孩子不学好像有点落后。小学升初中虽然没有考试，但是好的民办初中也有门槛，“不管怎样，如果能考一本证书，或在竞赛里得奖，对升初中有帮助”。“小学里学奥数的人达到40%，但到了初中，就突然跑光了。”汉口一所初中数学老师韩敏说，一些小学奥数一等奖的学生，在初中也未必去上奥数班。一些开“竞赛班”的初中，参加初中数学竞赛的也不过十几人，因为这种竞赛没有加分，不能直接录取高中。
韩敏介绍，升学看中考，初中阶段，更火爆的辅导班又换成了中考科目辅导。而进入高中，搞竞赛已经成了一些喜欢数学的优秀生的两难选择。如果参加竞赛，得不到省一等奖的靠前名次，不能获得保送资格，就没有任何用处，还影响高考，因此高中阶段参加竞赛的人更少。
但是，在“小升初”阶段，由于缺少统一的“小升初”考试，奥数就成了追逐名校的“利器”。同时，初中校也认为数学学得好的人各方面都不会太差，学习有潜力，所以对奥数普遍接受。
尽管武汉市教育主管部门三令五申，小学奥数竞赛成绩不能成为“小升初”依据，但是社会培优组织举办的竞赛活动依然如火如荼。近几年，武汉小学奥数竞赛“高烧”不退，由于参赛学生众多，赛事组织比较混乱，几乎每年都出现一些“丑闻”。
2005年4月29日，一家社会培优机构举行小学数学奥林匹克竞赛时发生了“泄题风波”：在决赛前一天，该培训机构“猜中三道题目”，遭到家长和考生的质疑；2021年3月14日，第15届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛初赛在汉举行，因主办方的失误，有300多名考生的准考证重号，部分考场失控，家长学生挤成一团哄抢试卷，100多名考生退赛……
目前，武汉市有10余项小学奥数竞赛，其中除“走进数学王国”电视邀请赛具有官方背景外，其余的多为培优机构举办。“民间的一些奥赛，由于利益因素造成水分太多，获奖并不代表真实水平。”一所“热点初中”校长说，近年来，“走数”获奖证书的“含金量”越来越高，被众多重点初中认可。但是，“走数”只能在命题上引导，不让孩子过多关注偏题、怪题，无法遏制小学奥数“高烧”的趋势。
同时，增加有资质门举办的小学奥数，肯定会增加学生负担。鄱阳街小学一名六年级家长称，奥赛已经太多，多一个，孩子就要多准备一项，因为谁也不知道初中学校会看重哪个奥赛奖证，所以干脆让孩子个个都参加。
“在有资质门大力倡导给学生减负的时候，一些家长却在给孩子‘加压’。”武汉一所小学校长郑婕认为，如今，一些家长看到别人的孩子都上了各种培训班，就担心自己的孩子“输在起跑线上”，设法让孩子也参与到这种攀比当中来。
她指出，奥数并不适合所有人，它更多的是适合初高中、学有余力的学生作为拓展学习，对大部分小学生不适合。因此，小学低年级的学生不要去参加奥数培训和比赛，个别有这方面潜力的孩子到了五六年级时，可作为爱好多看一些这类的辅导书，去感受这种知识，但不要过分投入，更不要参加比赛。
近几年，武汉市“小升初”择校主要集中在几所优质学校。如武汉市实验外国语学校、武珞路奥山中学、武汉二中广雅中学等。个别学校报名数与招生数的比例达到10：1，择校矛盾比较突出。
武汉一所初中校长说，近年来，随着独生子女日益增多，家长们有强烈的择校需求，使得传统“名校”招生压力很大，有限的招生数不能满足众多的家长择校需求。“而好的初中要挑出苗子，只能通过‘奥数’这一途径。”
武汉市教科院有关专家认为，“奥数热”的根源是“择校热”，而择校热的原因是教育资源的不均衡。虽然有资质门规定，不得将“奥数”等学科竞赛成绩与“小升初”挂钩，但这些举措只是“治标不治本”。“在教育资源失衡的前提下，如果找不到代替奥数的选拔方式，就难以从根本上消除‘奥数热’。”
“只有让初中各校的资源均衡起来，奥数才能重回它的本来面目，只是少数适合的人学习的对象。”教育**叶显发教授表示，从根源上来讲，就是初中的择优让奥数盛行起来。如果初中学校之间的实力能够相当，这些问题就不存在了。但这不仅仅是取消示范、重点称号能解决的，要让名校更吸引人的师资、投入都实现共享，才能达到目的。
“只有5%智力出色的儿童适合学‘奥数’，如今社会对奥数存在很大争议，根本原因是奥数教育走向歧途，被彻底功利化了。”一位小学校长更是直言：“高考政策调整了，高中奥赛很容易降温。要想消灭小学的疯狂奥数，根本途径就是或明或暗的择校彻底不考了。在这方面，名校应该承担起相应的社会责任。”
武汉市教育局有关负责人表示，教育很难做到绝对均衡。但今后几年，随着校际间师资轮岗交流，学校硬件建设的跟进，教育资源会越来越好。对于初中学校争抢生源，进行分班考试等现象，有资质门也会进一步加大查处力度。
目前，武汉市影响较大的小学“奥数”比赛有：武汉市“走进数学王国”电视邀请赛、全国“希望杯”数学邀请赛、全国“希望杯”数学大赛、全国“学用杯”数学大赛、全国“新星杯”数学大赛、湖北“创新杯”小学数学大赛、“华罗庚金杯”少年数学邀请赛、世界奥林匹克数学竞赛、中国数学资优生（小学）能力等级测试。
据了解，这些数学奥赛大多面向小学五六年级学生，决赛时间从每年12月到次年5月，是一些“好初中”选“苗子”的重要参考。其中，除了“走进数学王国”是官方举办外，其他都是民间赛事，并多为培训机构举办。（楚天金报 记者郭会桥 实习生邱启航）（荆楚网）
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